Моляков примерил кресло спикера и снова остался без портфеля

Уважаемые!!! (Продолжение) То, что депутаты на сессии Госсовета Чувашии «промолчали» о наступающем новом учебном годе и проблемах педагогов, говорит о том, что они «забыли» своих первых учителей. А то, что учителя были главной силой «административного ресурса», приведшего их на депутатское кресло, они тоже забыли? Ну, да ладно! Какие цели, система образования в республике, и муниципалитетах ставит на новый учебный год?  Министерство образования под руководством Исаева, решило формировать инновационные методы в системе образования Чувашии. Это было заявлено в выступлении министра на пленарном заседании. Доклад министра не нашел, но, презентацией ознакомился. Могу сказать только одно. Господин Исаев, доктор филологических наук, и специалист по языкам. Но кажется он, за время работы министром, не понял, в чем проблемы в системе образования Чувашии. Досконально не разобравшись и не имея грамотного анализа ( а может просто их игнорируя), министр Исаев ставит «амбициозные» задачи на учебный год и на будущее, похожее, на «маниловщину». Составлять красивые презентации и «витать в облаках», в том числе и  «интерактивных», мы научились.  Да! На презентации, все красиво! А в жизни то, как? В чем проблемы, батенька?  А, в реальной жизни «громадье» проблем: заработная плата учителей, финансирование сельских (да и городских) школ муниципалитетов, кадровые, методические, управленческие и многое – многое другое. Для того чтобы достичь заявленных «амбициозных» результатов, о которых мечтает Исаев, надо начинать именно с этих проблем. Конечно, надо начинать с решения проблем заработной платы, которая должна быть достойной. А не так как сейчас. Когда она не соответствует заявленным с высокой трибуны суммам, и является самым низким в ПФО. При этом, еще эта сумма, она как средняя температура по больнице: администрация от 30 тысяч и выше, а учитель, даже при полной ставке, с высшей категорией, 15 тысяч. Ну и совсем непонятно, как стимулирующая часть, может быть выше базовой? Абсурд!!! А молодой учитель, при всех «накрутках» выше 10 тысяч не получит! Проблема? Да!!!  Понимаете ли. Когда начали говорить? А, воз и ныне там. Надо бы разобраться… Для того чтобы, как заявлено в «амбициозных» планах, перейти на «электронную» форму инновационного обучения, необходимо решить проблемы сельских школ: их наполняемости, материально – технического обеспечения, для «электронного» обучения. Уважаемые!!! Можно купить для школ «суперкомпьютеры», но без соответствующего программно – методического обеспечения, они превращают труд учителя в «ад», и поэтому то, учитель их использует «мизерно». При этом те, что стоят в школах, устаревают и превращаются в «хлам» через 5 лет. Значит, «электронное» обучение, что, кстати, уже делается, но на примитивном уровне, требует нового, а значит опять многомиллиардных финансирований. А уже есть самообучающиеся «компы» и к 2020 году они будут наравне по интеллекту с человеком, а в 2040 году будут самостоятельно воспроизводить самого себя. А где  обучающие программы и реально, грамотно составленные электронные учебники?  Если учитель перейдет на  использование вышеуказанных методов, то для подготовки к урокам, он должен будет тратить, при наших, реалиях «уйму времени», который, не «оплачивается». А это ему надо? Но все это переплетено с проблемой кадров в образовании: «старая гвардия» знающая программу «Новая школа», а значит, методику проблемного обучения, разноуровнего обучения, педагогики сотрудничества «уходит», а смены, и  равноценной замены, к сожалению нет. Молодые педагоги, должны, по крайней мере, 3 года работать для вхождения в профессию и для этого их раньше методически сопровождали учителя – методисты! И где все это?  А вообще, где молодые педагоги из педагогических ВУЗов? Ау!!! А,сами рассудите, кто пойдет из выпускников ВУЗов, без «принуждения», в школу, на 10 тысяч рублей? Поэтому за последние годы кадровый потенциал даже в опорно – базовых школах и ресурсных, центрах «заметно» потерял квалификацию. Аттестация, при ее «формальности», так как даже учитель высшей категории, не может «похвалиться» достойной заработной платой, не отражает реального положения дел. Поэтому квалификационно – компетентностный уровень учителей, заметно снизился. Учительский коллектив, особенно на селе, заметно постарел и начался массовый «уход». При этом за последние годы, катастрофически снизилась качество методического сопровождения в школе, в районе и в целом по республике. Из-за отсутствия систематической работы кадрами, особенно в сельской местности, происходит «расхождение» городских и сельских школ по  образовательному уровню. В результате все больший приоритет получают городские школы, из-за близости и к министерству и институтам. Смотрите слайды презентации министра Исаева, как пример. Вот все эти заявления, это хорошее желание, но это «маниловщина». Нужна реальная программа, по уровню как Федоровско – Черновская «Новая школа», с учетом всех проблем и их разрешения.  А этого, как я понимаю, со стороны команды Игнатьев и Кью, не ожидается. Так что, уважаемые педагоги, я к речам вашего министра отношусь «скептически». Вообще, я постарался вникнуть проблемы инноваций в системе обучения. Оба на! Все хорошо знакомое, но хорошо забытое: методика проблем, здоровьесберегающие технологии, методика разноуровнего обучения, профориентационная работа, педагогика сотрудничества. А что, интерактивные методики обучения, разве, не являются «электронными»? Да и «индивидуальная образовательная траектория»  давно знакома! Это вот, новым министрам, начальникам районного управления образования, да и «новоиспеченным» директорам школ в «новинку». Даже если, все то, о чем мечтает министр образования Чувашии, Исаев, будет, ничего не изменится «кардинально».  Пока к системе образования, не будут относиться с уважением, а учителям, как сеятелям «доброго, вечного и разумного», а не как обслуге. Как буфетчице, продающим пиво, толку никакого не будет. Только достойная жизнь формирует достойного человека, а для образования, хорошего учителя. А пока, как относится Власть Чувашии педагогическим работникам, показал форум «образование -21». Тут же вспоминается отношение Федорова к данному форуму: все лучшее, личное присутствие и присутствие всех министров и глав районов и самое главное, его «рекомендательное» выступление на учебный год. И этого было мало!!! Так и живем. С праздником уважаемые педагоги! Вы самые лучшие Учителя и у вас самые прекрасные ученики!  А это для будущего, главное!

Уважаемые!!! Прежде чем продолжить, я бы хотел откликнуться на проблему «великого» русского языка.  Конечно. Слова, которые по особому отражают отношение к проблеме, человеку, были свойственны и великому русскому поэту, А.С. Пушкину! А вот тем, кто «жалуется», ну и тем, кто «интересуется», а кто там прочитал особенное? Вообще в моих комментах, «жестче» чем «не могу без мата» не было!!  И каждое слово, буквами и точками, отражают не то, что думают «жалобщики» и изучают «подозрительные» люди. Если они что – то домысливают, то это  заслуга, не комментирующего, а кто осмысливает! Это «ассоциация», которая возникает…! Но! За это отвечает не автор, а человек, у которого возникают эти «ассоциации». Смешно! Но я соглашусь с модераторами. У нас, к сожалению, некоторые личности, дальше этого «особого» языка не понимают… Бог с ними! Мне бы не хотелось, чтобы редакция интернет – газеты «Правда ПФО»,  получала «проблемы»!!! Считайте, замечание учел! А ведь, точно смешно! Простой пример:  человек маленького опыта  или человек малой ответственности– первые буквы  этих  слов, составляют «абракадабр», который я использовал… Так и по всем другим «особенным» словам! Даже, самым «проблемным»… Респект «великому» русскому языку, да и чувашскому уважение. Так и живем!

Депутаты управляются несколькими местными олигархами. Сами они ничего не решают. Видимость работы только делают.  Можете спикером ставить любого ,ничего не изменится.     Кроме того,я пологаю, в городах Чувашии должны быть детские сады с родным (чувашским)языком воспитания . 

Меня терзают смутные сомнения в бодании прокуратуры с госсоветом в вопросе трудоустройства Молякова. Не просматривается ли здесь какой-то сговор между прокуратурой и госсоветом? Мы, прокуратура, делаем представления,что и положено по закону, а вы, госсовет, решайте вопрос Молякова по -своему усмотрению. А иначе как же нам понимать дошедшего до смешного ситуацию. Представьте себе на месте госсовета обычного гражданина. После грозных слов прокуратуры у него от тела дух вылетит!

А как Федотов оказался в президиуме? Он же дейтвительно непрофпригодный.

В зависимости от подачи материала любое событие можно показать как угодно - либо в мрачных тонах, либо в радужных. Описаное событие автору удалось  показать практически как цирковое шоу с клоунами и медведями. Интересно, сами фигуранты этого шоу хоть понимают, что это уже даже не литературный приём автора, а факт, который очень сложно скрыть перед обществом ?

Этот стареющий хорек и тут проявил свой высочайший профессионализм лизать глубоко и нежно, который он за долгие годы нахождения во власти довел до совершенства.

Уважаемые!!! Вчера, в Чебоксарах, происходили 2 важных события: это сессия Госсовета, после летних депутатских «каникул», и республиканская конференция педагогов Чувашии, и чуть ли не «одновременно»... Мы знаем, как «некомпетентна» Власть в Чувашии, но не настолько же!!! При этом на сессии Госсовета, обсуждалось поправки бюджета (самое главное в повестке), а на конференции педагогических работников Чувашии, «формирование» инноваций в систему образования. Творилось невероятное. Многие главы и сити – менеджеры, министры были  и «тут и там». Туго пришлось министру образования Чувашии Исаеву (были вопросы в повестке дня Госсовета, да и в бюджете, главные расходы – образование), а министру финансов Енилиной особенно в Госсовете. Вопросы бюджета и бюджетной политики, это «денюжки», и к ним у депутатов особенный «интерес»… Они «возбуждаются», как старый попугай пиратов, который при виде «золота» кричал: «Пиастры, пиастры!!! Бутылка рома!!».  И конечно, вопросы к Енилиной. Она, после обсуждения в Госсовете своих вопросов, поехала тоже к педагогам, зачитывать обращение Игнатьева! Оба на! А Василь Петрович то, где?  А он, «плюнул», и поехал в Московскую область, военную технику смотреть (Армия – 2017), интересно же!!! Это для нас, бюджет и образование «важное», а для него, все это «по ...»! Точняк! Пришло «дежурное» приглашение, и он после «баталий» с Ладыковым, решил «отдохнуть», как говорят при таких случаях, «душой». Не танки «армата», он же поехал покупать! Да и зачем? Ведь в Чувашии, все замечательно! Республика комфортного проживания, и по «вине» Игнатьева,  у нас все «бело и пушисто». На любую критику, «сам дурак»!  А вот мы, попробуем, «пошуметь, «...»»!!! В первых сессия Госсовета, и поправки (увеличение) бюджета. Было подано, как «вселенская заслуга» Власти Чувашии. Депутаты от Власти, с чувством исполненного долга, «высокопарно» выступали с трибуны. На ум приходит сравнение из мультфильма, как хомяк - папа, после выполненной работы, рукой со лба, вытирает пот, а маленькие хомячки, подражают ему. Во-о-о-т!!! Депутаты были похожи, на маленьких хомячков!!! Но! Все гораздо проще и банальнее. Всего этого, можно было ожидать при принятии бюджета на 2017 год! Какой бюджет мы принимали? Жесткий! Что мы тогда говорили? Если все сложится благоприятно с ценой на нефть, то будем «уточнять» бюджет России, Чувашии. Кстати, об этом говорил Медведев из Московии! Слава богу! Обвала цен на нефть, нет! Деньги в республиканский бюджет из федералки пришли!? Да и предприятия, при данной ситуации «сработали» нормально!? Но это, господа, не заслуга Власти Чувашии! Интересно, другое! Как распределяли!!! На все наши «горячие мнения» избирателей, особенно пенсионеров, учителей, сельских жителей, мы, получили ответ: пошли вы, «...". Власть Чувашии считает, что мнение народа, который по Конституции Чувашии – Власть, это мнение «быдла», и не ему решать, как жить и распределять «пиастры»? А значит, это мы Власть в Чувашии, и только мы решаем, куда «денюжки» тратить!! Поэтому, все, так как они, решили и «посчитали» нужным: пенсионерам, льготные проездные – нет;  учителям, повышение зарплаты – нет; сельским жителям – «Денег нет, и не будет! Не ждите! Не хворайте!» Вот что озвучивала, «учительским тоном», Енилина. «Ботаничка», наша. Вообще было интересно, как депутаты от Власти, как «школьники», слушали ответы «биологини» Енилиной. Еще было заметно, что депутаты, как школьники после каникул, пришли «посвежевшие», а вот главы и сити – менеджеры районов и городов, были какие – то «уставшие», «погрустневшие», и «потускневшие»… Что интересно, практически все!!! Решив вопрос, повышения заработной платы работникам культуры, Енилина поехала к «родственным душам» ( она по первому высшему образованию «биолог – ботаник» чувашского пединститута) на конференцию учителей, о которых, в Госсовете, даже упоминания не было. А ведь, нужно было!  Команда «Игнатьев и Кью». «откровенно» не выполняет майские Указы Президента России Путина, по заработной плате, педагогам. Она, одна из самых низких в ПФО!!! В Указе, черным по белому написано: «на уровне средней заработной платы по экономике региона». Читать обращение «Василь Петровича», госпожа Енилина, это может быть и хорошо! Но! А где деньги, «Зин»???...  (продолжение следует). Иванов И.И.

А человечность будем измерять по числу уволенных сотрудников, которым не разрешают работать в подведомственных организациях. Тогда у нас самый человечный - ...

Это Федотов то профпригоден которого в своё время Федоров выгнал с мисельхоза именно за профнепригодность?