Оказывается, в нашем Чувашском университете начали по субботам проводить лекции для школьников [1].
Для профориентации в том числе. Чтобы знали, что делается в университете, на что стоит обратить внимание и чем можно заняться в перспективе.
По ссылке можно посмотреть видео уже прочитанных лекций.
А здесь немного моих впечатлений.
Двадцать лет как не работаю в университете. Изменения есть, даже в отделке. Коридоры в современных материалах, двери новые все.
В большой аудитории Г-301 повесили рулонные шторы, чтобы солнце не слепило. Но это всё внешнее. А внутри?
К сожалению, старые кадры, которые организовывали университет (тогда ещё Волжский филиал МЭИ) почти все ушли. А новые? Да не очень-то идут.
Проводить дополнительные курсы по дизайну интерьеров за 35 тысяч или коротенькие курсы по сдаче ЕГЭ за 3 тысячи — это в порядке вещей.
А что-то более серьёзное? Увы, технические специальности чувствуют себя заметно хуже. Потому что промышленность не нужна стране, спроса нет. Есть точечный — потребности нашего электротехнического кластера. Но этого мало для развития (а то и для выживания).
Да, есть информация, что грядёт очередная «оптимизация» — включение ЧГПУ в состав ЧувГУ, если кому это интересно…
Но это я отвлёкся. Пришёл-то ведь лекцию послушать. Потому что увидел в анонсе знакомое лицо:
Тобоев Вячеслав Андреевич, профессор кафедры высшей математики.
Много ли вы знаете таких многогранных специалистов? Смотрите:
— кандидат физико-математических наук, специальность «Теоретическая и математическая физика»;
— доктор биологических наук, специальность «Экология». Тема диссертации: «Экобиологические механизмы акустического и теплового взаимодействия пчёл». А всё началось с банального пчеловодства! 🙂
И центр биоинформационных технологий опять же.
Послушал я рассказ о научной работе по всем этим направлениям.
Применение математических методов широчайшее. Вот, например:
А пчёлы-то, оказывается, с личинками общаются инфракрасными сигналами!
А трутень, оплодотворяя матку, погибает.
А вылупившаяся в улье матка первым делом уничтожает в сотах всех личинок-конкуренток.
Вот так жестоко действует отбор в живой природе…
Кстати, есть ответ о влиянии излучения сотового телефона на живые системы (на примере тех же пчёл):
Так вот, влияет излучение. Возбуждает. Причём, почему-то, только весной 🙂
А вообще в моей жизни подобные лекции в университете сыграли значительную роль.
35 лет назад они подарили мне великое открытие.
Несмотря на то, что я был отличником и даже занимал первые места на республиканских олимпиадах по физике, не понимал простой и необходимой вещи — дифференциального уравнения движения!
И в универе (а я тогда в девятом классе был) мозги вправили. Мимоходом.
Всё просто: проинтегрировали ускорение — получили скорость.
Проинтегрировали скорость — получили перемещение:
А мы-то в школе бездумно учили частные решения уравнения: v=v0+at, s=s0+v0t+at2/2 и т.д.
И некому было объяснить смысл! Не, ну в 9-10 классах интегралы уже проходили… мимо…
При этом физика была отдельно, математика отдельно. А вот показать, откуда что берётся и что означает — увы, кому-то, может, и повезло, а кому-то и нет.
Но незнание физики не освобождает от ответственности!
Особенно пешеходов касается.
Они думают, что водитель обязан видеть их за километр и сможет остановиться мгновенно.
Так вот, они ошибаются. Ценой ошибки может стать жизнь, и не одна.
Так что к физике относиться надо с уважением!