По сложившейся традиции официальное мероприятие [1] предваряла экскурсия, которую для министра образования РФ Ольги Васильевой по вестибюлю театра чувашской драмы провел глава республики Михаил Игнатьев. На стендах здесь демонстрировались образцы детского технического творчества. Министр вежливо выслушивала пояснения, но восторга не выражала. Судя по всему, нечто подобное видела уже неоднократно. Некоторую заинтересованность она проявила у столика с национальными сувенирами. Их хозяйки что-то прошептали министру про женские обереги и вручили скромный подарок, который Васильева немедленно передала помощнику.
На съезде из высокопоставленных гостей ждали не только федерального министра, но и полпреда президента Михаила Бабича. Однако ему пришлось срочно выехать в Москву, но заготовленный доклад не пропал втуне. Его незатейливо переименовали в приветствие, а озвучил документ помощник полпреда Олег Машковцев.
«Обеспечение приемлемого уровня оплаты труда [2] учителей происходит в значительной степени за счет совмещения должностей и увеличения интенсивности труда, существенного роста нагрузок, – признавалось в докладе. – Доля гарантированной части оплаты труда составляет зачастую не более половины при рекомендованном значении не менее 60 процентов. Существенной проблемой является отсутствие четкой и прозрачной системы начисления зарплаты. Руководители отдельных учреждений нередко подходят к распределению стимулирующего фонда формально, стремясь поддержать всех, что дискредитирует саму систему стимулирования в зависимости от результатов». Также в «приветствии» затрагивалась больные темы оптимизации учреждений образования, опережающего софинансирования из федерального бюджета строительства новых школ, и другие.
Явно в точку попал и председатель думского комитета по образованию Вячеслав Никонов, когда говорил о том, что учителей завалили отчетностью. «Вместо того, чтобы заниматься творчеством, педагоги изготовляют бумаги, а надзорные органы проводят бесконечные проверки, – заявил внук сталинского наркома Молотова. – Было сказано президентом, председателем правительства : не кошмарить бизнес! Но кого-то кошмарить надо, и кошмарить начали образовательные организации».
За несколько дней до выборов Никонов, как первый номер в межрегиональном списке партии власти, не мог обойтись без политики. «Образовательный бюджет [3] принимался исключительно голосами «Единой России», – заметил кандидат в депутаты. – Ни КПРФ, ни ЛДПР, ни «Справедливая Россия» ни разу не проголосовали хотя бы за одну копейку для школ или университетов. Правда ведь, Анатолий Геннадьевич? Правда»!
Как уже догадались читатели «Правды ПФО», данное обращение последовало к председателю комитета Госдумы по финансам, одному из федеральных лидеров «Справедливой России» Анатолию Аксакову, присутствовавшему в зале. С некоторых пор его не рискуют игнорировать. Ему даже предоставили слово на этом мероприятии, что в условиях тотального доминирования «Единой России» раньше казалось немыслимым. Что касается выпада Никонова по поводу бюджета, то его многоопытный экономист встретил стоически.
«Справедливая Россия» не голосовала за бюджет, поскольку в нем не была предусмотрена индексация пенсий, урезаны социальные гарантии, – заявил Аксаков «Правде ПФО». – В результате пострадали наименее обеспеченные слои населения. А с экономической точки зрения эффект от этого затягивания поясов получился даже отрицательный, как мы и предупреждали. Малоимущие граждане ориентируются на дешевые товары отечественных производителей. Их доходы еще упали, они вообще стали ходить в магазины по большим праздникам, товарооборот резко сократился. Кто еще пострадал? Правильно, российские производители. Поэтому нашим оппонентам надо не заслугами хвастать, а голову пеплом посыпать, поскольку натворили они дел».
И все же главным событием съезда стало выступление министра образования РФ Ольги Васильевой. «Школа – это центр села, –подчеркнула министр. – Пусть сюда в библиотеку или медицинский кабинет приходят все его жители. Конечно, для этого надо найти механизм финансирования. Сельская школа работает в особых демографических условиях, детей, как правило, немного. Поэтому крайне сложно обеспечить нагрузку для педагогов, оптимальную наполняемость классов. Есть такие проблемы, о которых городские педагоги даже не представляют. Но мы будем сохранять малокомплектные школы».
Особое внимание было уделено начальной школе. Оказывается, для нее существует около 400 учебников, что Васильева считает недопустимым, ведь среди них всего две-три достойных линейки. Все остальное к начальной школе отношения не имеет. «Все школьники страны должны иметь одинаковый базис, – отметила министр. – Единое образовательное пространство должно быть обязательно для всех. Я не против творческих программ, но при наличии базиса. Самое главное сейчас – это содержательное наполнение стандартов».
Не чужда министр и сугубо бытовых вопросов. «Проблема канализации [4] в сельских школах порой важнее проблемы скоростного Интернета», – сказала Васильева. Напомнила и о том, что коммунальные платежи сельским педагогам обязаны компенсировать все регионы, причем, эта льгота сохраняется за учителями, которые вышли на пенсию. Кстати, в 51 регионе эта льгота распространяется и на членов семьи.
Конечно, на форуме педагогов не могла быть проигнорирована тема ЕГЭ. Васильева назвала его социальным завоеванием и заверила в стремлении его совершенствовать, то есть, сокращать количество тестовых заданий и увеличивать количество творческих. Но высказалась категорически против «натаскивания» учеников после уроков. «Оценка по ЕГЭ не является критерием работы школы», – подчеркнула министр.
«Что касается документации – у учителей остаются программа, электронный журнал и дневниковая страничка. Больше никто ничего заполнять заставить вас не может, – обрадовала коллег Васильева. – 82 процента информации, которая интересует надзорные органы, находится на сайте школы. Пусть туда выходят и не третируют школу». Министр также напомнила об особом служении учителя. «Из нашего обихода должно исчезнуть понятие, что мы оказываем кому-то услуги», – сказала Васильева. – Мы воспитываем и обучаем».
Доклад министра прошел под дружные аплодисменты. Но подлинную овацию, как положено, со вставанием с мест и глазами на мокром месте, сорвала скромная учительница английского языка из села Сенное на Брянщине Валентина Климова. Она поведала историю, которая могла случиться только в России.
В ее селе большинство мужчин уехало в Москве на заработки. Жизнь вообще стала замирать. А когда в школе осталось всего 16 учеников, учителя, задумались, что будет дальше? Явно же скоро и школу закроют. И педагоги решили принять в свои семьи детей из казенных приютов. У самой Климовой появился сын Сережа, у коллеги – два сына, у другой подруги – тоже двое ребят, а у третьей – три дочери. Всего сейчас в селе 23 приемных ребенка. Трое из них создали свои семьи и уже имеют своих детей. Вот так деревенская школа не осталась без учеников… Уж насколько строго следила за регламентом модератор съезда Алена Аршинова, но тут и она не смотрела на часы.
