Учебные пособия для изучения чувашского языка будут внедрены во всех дошкольных организациях республики. Дидактические материалы и игровые наборы уже апробировали в чебоксарском детском саду №202 «Азбука детства».
К ноябрю этого года в детских садах республики появятся иллюстрированный словарь для детей старшего дошкольного возраста «500 сăмах» (500 слов); книга-путешествие в мир культуры народов, проживающих в Чувашии «Чăваш Ен. Эпир пĕрле» (Чувашия. Мы вместе); музыкальная раскраска «Çулталăк хушши» (Времена года); дидактические пособия по темам «Времена года», «Сутки», «Животные» и другие.
«Эти материалы, на мой взгляд, очень хорошо вовлекают детей с раннего возраста в изучение языка, помогают подготовиться к школе. Изучение родного языка помогает сформировать особое отношение к своей малой родине. Мне очень понравилось то, что дети узнают географию Чувашской Республики, знакомятся с особенностями нашей культуры, традиций, кухни и так далее», – сказал глава региона Олег Николаев.
Фото cap.ru
189 комментариев к “Пособия по изучению чувашского языка появятся во всех детсадах республики”
На реплику: «Организуя учебно-воспитательный процесс без чувашского языка, вы из этих детей более лучших работников не получите. Наоборот, они будут более худшими работниками, ибо оторваны от корней». Это спорный вопрос, не подтвержденный ни фактами, ни научными исследованиями. Допускаю, что это Ваши личные домыслы, не имеющие отношения к вопросу «о незаконности проведения агрессивной практики навязывания гражданам получать образование на неродном их языке, чувашском», в обход законодательно закрепленных норм и гарантированных прав граждан РФ. Перед введением и внедрением учебного процесса в дошкольные учреждения Чувашии, очень бы хотелось узнать мнение Прокуратуры по этому новшеству. Не затрагивает ли данное новшество гарантированные Конституцией РФ права и интересы граждан РФ, не относящихся к одному только этносу?
Мысль о необхождимости не отрывать от корней, в принципе, вовсе не нова. Заметим, эти корни, скажем так, общие, независимо от этнического или иного происхождения людей. Потому что все живут в одном месте и рядом. Их, эти корни, не разорвёшь по частям.
Каких бы этносов ни были люди Чувашии, но корни у них, так или иначе, чувашские. Это, конечно, не отрицает наличия у них ещё каких-то других корней. Одним кавалерийским наскоком всю предыдущую историю края не ликвидировать. Более того, люди, живущие на одной местности, со временем смешиваются. Это неизбежно. Никто из ныне живущих людей Чувашии, если он честен, не сможет отрицать этого, в том числе и того , что то же самое произойдёт с его потомками (если не с ним самим). Наверняка.
А как вы определяете, кто знает теорию экономики, экономическую теорию или не знает, видимо по комментариям? Если мне нужен будет чей то совет по данному вопросу, то Вас, уважаемый , я спрошу, может быть, в последнюю очередь, учить мне теорию экономики или не учить.
Пока достаточно знать того, что экономика — наука ГУМАНИТАРНАЯ.
Деньги на изучение чувашского языка даёт РФ!!! Так что никогда не забывайте и будьте любезны благодарить за это русские и другие народы! У самой Чувашии драгоценных ископаемых никаких нет! Как и производств особых тоже и все пришлые и на деньги РФ построенные! Это должно быть записано во всех протоколах, а то забывают кто деньги дал и через чур берущие возвеличивают себя, забывая кто деньги на обучение дал. «Деньги на изучение языка выделены РФ». А иначе это не уважение! Это к стати заметно на работе и в быту, например медсёстра в палате, спрашивала у меня по чувашски. А прежде надо и полагается говорить : «на каком языке вам удобно со мной общаться!» Потом надменно вела себя, что я не достаточно знаю чувашский. А это уже не справедливо! А если окажись она в другой республике при таких обстоятельствах, тогда как и там говорят на местном языке не русском при этом? Ей бы было приятно? «Деньги на медицину выделены РФ!» О пользе чувашского языка: на каком написана техническая литература на производстве? Я ни разу не видел документацию на станок на чувашском. Всё на русском, англ, немецком. и др. Ещё при СССР преподаватель нам говорил, многие рабочие изучают анг. и нем., чтобы лучше знать станок и разбираться в производстве! И даже технари-японцы, документацию почему-то пишут на япон. и англ. яз. Многие говорят так: Выехал за пределы Чувашии, и чувашский оказался тебе не нужен. Прежде всего! Уважайте того, кто вам даёт деньги на обучение!!! «Связующим языком в России среди других языков, является русский язык» А кто это сказал? Наш верховный. В детях нужно воспитывать не только знания. но и благодарность за знания!!! То что раньше этого не делали это ошибка! Почему Россия стала большая? Россия никогда не делила народы по языкам, а рассматривала народы по их делам!
Послущайте, Российская Федерция (Россия) для нас — не иностранное государство. А сама Чувашия — составная и не отделимая часть той самой Российской Федариции. И чего вы тут нам исподтишка (исподволь) суёте идеи сепаратизма?
Не вижу никакого сепаратизма, не затыкайте рот, пожалуйста. Будьте вежливы. Про финансирование из бюджета РФ, это ФАКТ и с этим НАДО СЧИТАТЬСЯ. По национальным программам из федеральных денег сколько «профукано»? Напомнить? Вся республика , извините, в «помойках»: то там, то сям , отсутствием ливневки и очистных сооружений что-то не очень-то и озабочены, как видится? «Оздоровление реки Волга» -федеральный проект, деньги республике выделяли, «где деньги, Зин»? А дороги, жители сел и городов письмами «умоляют», чтобы хоть какое-нибудь дорожное полотно положили, сама республика не так уж и велика по территории, а за благоустройство кто особо заботится? А детские площадки? Про качество производства строительных работ лучше не вспоминать, сначала строят школы, потом начинают «госэкспертизу проекта этого строительства узаканивать»? «Шиворот навыворот», называется. Зато как только о финансировании из бюджета РФ про обучение на чувашском стоит заикнуться стоит, так сразу и «сепаратизм» и любую другую ересь услышишь? Чувашия -республика дотационная, это факт. Никто не просит «в ноги кланяться ежесуточно» федеральной власти России, но уважение хотя бы проявить и не мешает. Сейчас время не простое для страны, мировой империализм не заинтересован в возрождении России и «не до жиру», понятное дело. Не гоже выпячивать свою «самость», надо всем народам объединяться перед «внешним врагом», «русский брат» последнюю рубаху всегда с себя снимал и снимает до сих пор, чтобы «малым народам» , да и другим не особо малым, не хуже жилось. Стыдно за некоторых граждан тут за речи подобные «про сепаратизм» слышать , вместо уважения и благодарности.
В Российской Федерации определённое количество субъектов и все они являются составной частью государства по имении Россия. Федеральный центр обязан заботиться обо всех. И все субъекты Российской Федерации существуют и действуют под руководством Федерального центра. Нет у нас таких субъектов, которые работают сами по себе. Не надо относиться к отдельно взятому субъекту как к независимому государтсву. Потому что это не так. Насчёт продвижения чувашского языка заикались, заикаемся и всегда будем заикаться. Вы хотите как бы «разбогатеть» за счёт подавления чувашского языка. Не выйдет и так не будет. И вообще так не бывает в принципе. Следует сказать, эта сторона вопроса тут более чем мелочь. Подобные ораторы хотят представить так, будто на это уходят огромнейшие средства. Если первоклассник приходит в школу, его надо учить. Воспиательно-учебный процесс можно организовать по разному. На любом языке. Пренебрегая чувашским тут вы ничего не «сэкономите». Учите теорию эконимики и , может, всё поймёте.
Есть множество определений относительно науки экономика. Лучшее определение: это та наука, которая учит, как ЗАСТАВИТЬ людей производительно работать. Во главе угла — человеческий фактор. Как убедить человека, как ему вдолбить в голову, что он в поте лица всю жизнь должен производительно работать? Путём отрыва от корней? Нет, так не получится.
Организуя учебно-воспитательный процесс без чувашского языка, вы из этих детей более лучших работников не получите. Наоборот, они будут более худшими работниками, ибо оторваны от корней.
А как вы определяете, кто знает теорию экономики, экономическую теорию или не знает, видимо по комментариям? Если мне нужен будет чей то совет по данному вопросу, то Вас, уважаемый , я спрошу, может быть, в последнюю очередь, учить мне теорию экономики или не учить.
Пока теория экономики для вас слишком сложно. Ибо вы умеете только ненавидеть и гнусавить. На другое не способны.
В целях сохранения и укрепления традиционных ценностей Чувашии, а также недопущения негативного общественного резонанса я рекомендую привлекать детей Чувашии к изучению чувашского языка.
Очень мудро сказано. Никто не посмеет придраться. Комар носа не подточит.
А что кроме языка у вас осталось то? Завезли производство в республику, чтобы вытащить из дремучести, республика развивалась, хорошела. Так нет, пришли местечковые к власти и все производства разрушили. Нужно только ай да пляшем, скачем, языками машем.
У кого это у вас? Где вы живёте?
Вот-вот, именно так и будет происходить: сначала — елейные слова на медовых губах о том, как хорошо жить н свете без чувашского языка и всего остального того, дескать, прекрасно заживём, а потом — гнусавым образом: «А что кроме языка у вас осталось то?»
Вот вы, допустим, житель Чувашии и готовы подойти к любому другому жителю Чувашии, но этническому чувашу и сказать ему прямо в глаза следующую фразу: «Я вытащил тебя из дремучести!». Конечно, местоимения «я» и «тебя» можно заменить на «мы» и «вас», но от этого абсолютно ничего не изменится. То же самое.
А теперь по существу. «Завезли призводсство» (то есть промышленность) в республику — это, в основном, военные и послевоенные годы. А «пришли местечковые» (то есть чуваши) — это уже начиная даже не с октября, а с фераля 1917 года. А что до этого? Правильно, дворяне и прочая элита (среди них могли попадаться, кстати, и чуваши). Но уж никак не выходцы из русских крестьян и русских мещан. Социальный лифт для простых людей, не исключая и русских, стал возможен лишь в результате отторжения «эксплуататорских классов». А кто завозил промышленность? Зачастую те же «местечковые» ( иногда в прямом смысле, ибо всем понятно обычное употребление этого слова в русском языке). Однако можно начинать не с 1917, а с 1551 года. В общем, много всяких «интересных» вещей.
С удовольствием поддержал бы это предложение, но в чуть-чуть измененной редакции (ДОБАВИВ БОЛЬШИМИ БУКВАМИ) :»В целях сохранения и укрепления традиционных ценностей Чувашии, а также недопущения негативного общественного резонанса я рекомендую привлекать детей Чувашии, ДЛЯ КОТОРЫХ РОДНЫМ ЯЗЫКОМ ЯВЛЯЕТСЯ ЧУВАШСКИЙ, к изучению чувашского языка», А ТАКЖЕ ВСЕХ ЖЕЛАЮЩИХ ПО ЗАЯВЛЕНИЮ РОДИТЕЛЕЙ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ ДЕТЕЙ, С ОДНОВРЕМЕННЫМ ПРЕДОСТАВЛЕНИЕМ ВОЗМОЖНОСТИ ПРИВЛЕЧЕНИЯ К ИЗУЧЕНИЮ УГЛУБЛЕННОГО РУССКОГО ЯЗЫКА, КАК ГОСУДАРСТВЕННОГО РФ». Поясняю. При Советах, до перестройки в национальных школах республики имелся сформированный фонд литературы с хрестоматиями по литературе и русскому языку ДЛЯ НАЦИОНАЛЬНЫХ ШКОЛ, где более детально и углубленно была изложена программа средней школы (того минимума, необходимого для образования), причем в интересах как детей русскоговорящих семей, оказавшихся в среде не русского этноса (в самом лучшем смысле), так и для детей чувашско-говорящих детей, оказавшихся в среде с русскоговорящими детьми. Прошу обратить ваше внимание на то, что как раз противоречия здесь не может быть по определению, как и не было в те советские года в школах, так называемых «национальных». Ваш покорный слуга закончил как раз национальную школу города Чебоксары и уверяю, все дружили вместе, никто никого не унижал и учителя в таких школах, как правило, были «на порядок выше» по воспитанию и образованию. На факутальтивах по литературе изучали не просто школьную программу, но и разбирали статьи известных критиков, Герцена и пр., изучали историю создания императорского театра, и т.д. И здесь тоже никакого сепаратизма в своих словах я не усматриваю. Любую «задачу» возможно «решить», если есть желание ее решить. Закон , внесенный О. Николаевым в свое время как раз способствует сближению народов, устраняет противоречия и конкретизирует пути решения взаимовыгодных целей. Не исключаю, что имеются и иной взгляд на создавшуюся проблему, но тогда обоснуйте , пожалуйста, свои доводы.
Я как чуваш чувашу скажу. У нас все в порядке с Русской Языкой.
Ехал грека через реку, видит грека — в реке рак. Сунул грека руку в реку, рак за руку греку — цап! (с) Вы проигрывете, пока со счётом 0:1. Надеюсь, желание играть дальше у вас уже пропало. Сливайтесь.
Вы чувашского языка наверняка не знаете. Поэтому, по крайней мере, ничего и никак не можете судить о чувашеязычной части телепродукции. Поэтому, давайте-ка шуруйте отсюдова побыстрее. Пожалуйста. Для вашей же пользы.
Причём тут чувашский язык? Вы же пишете, если являетесь зачинателем этой ветви (АНОНИМ 09.10.2024 В 10:17), о русском языке, а не о чувашском. Если же это не вы, всё равно моё замечание остаётся в силе. Ибо не следует упускать из виду контекста. А то получается так: кто в лес, а кто по дрова.
как хорошо, что зашел, и рассказал о себе необычном…
Вам кое-что рассказали о русском языке. А вы — дуб дубом, ничего не понимаете. Увы.
Извините, пожалуйста, если я затрагиваю Ваше больное место, но не могу не спросить: скажите, а что именно заставляет Вас информировать широкую общественность о своей деградации и умственной отсталости?
Не понимаете, не пишите. Или задавайте такие вопросы, ответы н которые которые помогут вам понять хоть чуть-чуть. Зачинатель этой ветки выразился так: Русская Языка. Смысл какой? Подтекст такой: будто бы чуваши настолько тупые, что вместо Русский Язык говорят Русская Языка. Я не знаю, возможно ли такое, но допустим, что, может быть, кто-то может так сказать. И — что? Кого вы этим удивите? Человек сам себе хозяин, как хочет, так и скажет. Тем более с лингвистической точки зрения ничего неправильного в живом языке ничего нет. На подобную реплику ответ тоже был соответствующий. Значит, с вашей точкий зрения, Языка — неправильно, надо было сказать Язык? Но как быть со словом «грека» в скорговорке? Ведь должно было бы быть просто «грек»? А что касается языка, то это слово до 1918 года писалось с твёрдым знаком в конце, а до 13-го века (700-800 лет назад?) та буква даже выговаривалась, то есть примерно как Языка и звучало оно. Так что, идите дальше лесом. С вами не интересно. Совсем не интересно! Скукота полная.
Пойте гимн и возгордитесь.
В книге историка Валентина Костылева «Кузьма Минин» упомянуто о 1 Народном Ополчении на Москву из Рязани, в котором участвовали чуваши во главе с Пуртасом — чувашским князем. Это Ополчение потерпело поражение из-за разногласия в Руководстве Ополчения.
По письменному призыву Кузьма Минина и Нижегородцев к народам Поволжья: татары, башкиры, удмурты, черемисы (марийцы), чуваши, мордва встали на защиту Родины вместе с русским народом в 1612 году и вышибли из Московского Кремля поляков и предателей бояр.
К сожалению, об этом мало упоминается как в Центральных, так и в Республиканских СМС, как будто это унижает русский народ и их язык.
Конечно, умалчиване на руку врагам русского народа, как и уничтожение
сотни тысяч национальных школ, в том числе 1500 чувашских после ВОВ 1941-1945гг.
В ВОВ 1941-1945гг потери гражданского русского народа в окупированных немецкими фашистами областях РСФСР, Украины, Белоруссии, Молдавии, Латвии, Литвы, Эстонии были наибольшими, как во время наступления немецких фашистов, так и отступлении на Запад.
После Победы над фашизмом в ВОВ и Японского милитаризма образовалась громадная демографическая яма русского этноса на десятки миллионов человек. Нужно было как-то компенсировать эти потери. Власти объявили о 7 млн человек погибших в ВОВ 1941-1945гг.
При Хрущеве 12 млн, при Брежневе 22 млн, при Ельцине до 28 млн погибших. Как-то Матвиенко озвучила о более чем на 40 млн человек погибших. Почему реальные потери утаили, потому что после смерти Жданова А.А пришли карьеристы и конъюнктурщики в идеологию ЦК КПСС.
Соответственно Уничтожались и национальные школы, а потом в декабре 1991 г очередь дошла и до СССР,- уничтожили на благо врагам русского народа и в личных интересах Горбачевым, Ельциным, Яковлевым и тд.
Проигнорировали Референдум народа о единстве СССР в марте 1991 г.
Вот именно, самое главное здесь игнорирование Референдума о единстве СССР. Появились предатели, предавшие окромнейшую замечательну страну СССР.
ЛУЧШЕ НЕМНОГОЕ С ПРАВДОЮ, НЕЖЕЛИ МНОЖЕСТВО ПРИБЫТКОВ С НЕПРАВДОЮ. ЕДИНОЖДЫ ПРЕДАВШИЙ СВОЙ РОДНОЙ ЧУВАШСКИЙ ЯЗЫК О.НИКОЛАЕВ НИКОГДА НЕ БУДЕТ ДУМАТЬ И ЗАБОТИТЬСЯ О ДЕТЯХ. ЕГО ИСТИННАЯ ЦЕЛЬ В 2025 ГОДУ ВО ЧТОБЫ ТО НЕ СТАЛО ВЫИГРАТЬ ВЫБОРЫ И ОСТАТЬСЯ НА ВТОРОЙ СРОК ГЛАВОЙ РЕСПУБЛИКИ. МАНИПУЛЯЦИИ И ХИТРОСПЛЕТЕНИЯ БЕЗНРАВСТВЕННОГО ВРАГА ЧУВАШСКОГО ЯЗЫКА ПУСТИТЬ ПЫЛЬ В ГЛАЗА НАЦИИ, А НЕ ПРОБЛЕМЫ ИЗУЧЕНИЯ ЧУВАШСКОГО ЯЗЫКА. ВВБ.
Мы эту историю знаем. Есть у нашего главы такой «первородный» грех.
Иуда за 30 сребреников предал Иисуса Христа, но потом кто не знает, отнеся деньги в церковь, за свой великий грех повесился. А О.Николаев предал национальные языки всех наций и народностей России. И он также за страшно грешные деяния свои ни в коем случае не должен оставаться безнаказанным.
Я тоже за школы, где будут классы с ДОБРОВОЛЬНЫМ, ПО ЗАЯВЛЕНИЕМ РОДИТЕЛЕЙ изучением Чувашского языка тех детей, для которых Чувашский язык является родным И параллельных классов с ДОБРОВОЛЬНЫМ ИЗУЧЕНИЕМ РУССКОГО ЯЗЫКА (БЕЗ ПРИНУЖДЕНИЯ ИЗУЧАТЬ ПРИ ЭТОМ ЧУВАШСКИЙ) ПО ЗАЯВЛЕНИЮ РОДИТЕЛЕЙ ТЕХ ДЕТЕЙ, для которых русский язык является родным. Таким образом, при поступлении в детсадик или в школу «добровольность» то должна быть обязательной нормой, в соответствии с федеральным действующим законом. При этом и в детском садике и в школе доступны должны быть оба языка, если хотите, но никакой обязаловки не должно быть! Да, я и мои дети, как и все граждане России, для которых родным является русский язык, живем в Чувашской, Удмуртии, в Татарстане, да где хотите, но при этом НЕ ОБЯЗАН никто из нас изучать в обязательном порядке «из под палки» язык, который не является родным! Ни для «,говорения», ни для работы на государственной службе. Или это будет дискриминация русскоговорящих граждан России, живущих в республиках и областях России, для которых русский язык является родным! «Родным», это понятие существует. Это когда в семье разговаривают на нем, когда думают на нем, это когда придерживаются бытовых и национальных традиций, устоев и ценностей, принятых в силу исторического воспитания поколений. И никто меня не заставит против моей воли следовать чужим традициям в семье. И никто по действующему закону РФ не имеет право без моего согласия прививать моим детям и внукам чужие традиции, культуру. Если я посчитаю необходимым ОЗНАКОМИТЬ несовершеннолетних членов моей семьи с традициями и культурой дружественных соседних народностей, то это В МОЕЙ СЕМЬЕ будет происходить без вмешательства ТРЕТЬИХ ЛИЦ, какими бы они авторитетами себя не считали. В моей семье Я САМ И ЕСТЬ САМЫЙ ГЛАВНЫЙ АВТОРИТЕТ для несовершеннолетних членов моей семьи.
Ну отчего же вы тогда вечно против Олега Алексеевича выступаете? Он ведь хотел как бы понравиться таким, как вы. То-то! Здесь что-то не так. Не чисто. По крайней мере. Слишком много умников здесь стало накапливаться.
еще какая ДИСКРИМИНАЦИЯ , не думала что я с этим столкнусь . Моя дочь устроилась на работу в Чебоксарах в газету ТРУД только когда доказала ., что я , ее мать , уроженка Чувашии . Это непередаваемое чувство омерзения к властям , слава богу , все- таки переехала в Питер и трудоустраивалась без проблем .
Слишком много пафоса и слишком много неправды. Всё написанное вами — это полный идиотизм (извините, пожалуйста, за малоприемлемое словечко).
Запели безмозглые певчие птички пропаганды аппарата главы и женсовета. Вам за такого главу национальной республики Чувашия не стыдно? На территории республики чувашский язык государственный язык наравне с русским.
Ну, хорошо. Что вы хотите сделать вот с этим? У вас есть такое чудесное средство, чтобы сказку сделать былью? Понятное дело, у Олега Алексеевича его нет. А у вас?
Чего не сделаешь, чтобы семейку пристроить. Всех предашь и продашь. А теперь изгаляется вместе с мадамкой. Вот она — национальная гордость, всегда готов , кто больше даст.
Становится смешно, когда кто-то пишет, что Николаев, благодаря которому появилось такое постановление, теперь старается за свой язык. Увы и ах, этот ваш поступок, Голова юлташ, остался в анналах истории как «ЛЮБОВЬ» в кавычках по отношении не только к своему народу. Реалии не стираются и не исчезают. Народ помнит все… Научите лучше своих детишек говорить хотя бы «атте».
Если вы и вправду считаете, что указанное «постановление» появилось «благодаря» Николеву, то это говорит лишь о том, насколько вы наивны. Но я этому не верю. Вы не настолько наивны, чтобы так считать.
Что за вздор, Вы говорите про какое-то надуманное Вами предательство О. Николаевым, да еще и родного ему Чувашского языка? Закон, который внес О. Николаев упорядочивает применение обоих языков (например, в Чувашской республике) русского и чувашского,и устраняет конфликт интересов, являясь фактически «рамочным» законом. Нет предательства в связи с введением норм права. Нет и никаких противоречий. Он не единолично решил имевшуюся ранее несуразицу и, все конечно понимают, что если бы не он, то кто-то другой внес бы этот законопроект на рассмотрение Государственной Думы. Статьи закона об образовании, а не о языках внесены и, главное одобрены и проголосованы БОЛЬШИНСТВОМ ДЕПУТАТОВ. Да, допускаю, что кого-то из республиканских «светил» не спросили. Так и в случае с «внедрением образовательных программ и методик» сплошь в детские сады Чувашии КТО-ТО КОГО-ТО СПРОСИЛ? Если разобраться до конца (а придется), то де-юре все равно придется обеспечить РАВЕНСТВО УСЛОВИЙ ОБУЧЕНИЯ в детских садах и школах, проводить обучение: 1. По заявлениям родителей и 2. для русско говорящих — родного русского , а для чувашско-говорящих -родного Чувашского. А если кто-то сомневается, что слово «родной» (язык) в этом контексте неуместно, то как мне кажется, найдутся граждане, которые поставят данный вопрос перед законодателями на федеральном уровне, чтобы и здесь не возникал конфликт интересов. Всему свое время и, отдельная благодарность комментатору, который обратил на данный факт всеобщее внимание.
ЧУВАШСКИЙ РЭП НАДО РАЗВИВАТЬ В ДЕТСКИХ САДАХ ЧУВАШИИ. ОН ОТЛИЧНО ЗАЙДЕТ В РЭП КУЛЬТУРУ БРАТСКИХ СТРАН АФРИКИ. КИТАЯ И ИНДИИ. ЭТО ПАНАЦЕЯ В СОХРАНЕНИИ ЯЗЫКА В МИРОВОЙ ЦИВИЛИЗАЦИИ.
АНОНИМу от 05.10.2024 В 09:54. Вы рассудаете, увы, впрямь как расист. Пытаетесь попрекать чувашей куском хлеба. Так в некоторых семействах относятся к стареньким и инвалидам. В данном же случае — куском не материального, а духовного хлеба (духовная пища, так говорят). По вашему получается, что у чувашей ни радио, ни телевидения не должно быть. Всем надо, все этого хотят, а вот чувашам ничего этого будто бы не надо.
Прям даже странно, что же чета треплешек своих деток всех в Москву пристроила? В каких же садиках и школах будут их внуки родной язык учить? Так не нужен им этот язык будет на жарких островах с натыренным баллом. Вот и вся ваша интеЛЛигенция местечковая.
Нам некоторые тут рисуют красивы картинки и говорят забывая о востание нашего народв 1905 или скажем акрамовском востании далеко незорошо дилось нам местным были поборы налоги запреты вот и восстания давайте вспомним о запрете селиться в городах о отводе мирных жителей с териитроиии веде сувар о запрете металургии итд….
Что за белиберда, смешались в кучу кони, люди…
Культура для ВАС неведомый зверь, привыкли тыкать всем и везде. Деревню из девушки не вывести.
А причём здесь деревня? И почему из девушки следует выводить деревню?
Выявил интересный факт! 1)Чувашское телевидение и радио существует аж с 60 или 70-х годов! Сколько потрачено денег на супер технику для ТВ и радио!!! Сотни миллионов рублей! Сколько оплачено часов руководителям и служащим! И ни одной интересной, именно уникальной, постоянной передачи такой, чтоб все позавидовали!!! У России «КВН и «Знатоки» и другие передачи не буду все перечислять. Значит нет в Чувашии интеллектуалов, а также людей которые могут пробить хорошее дело в массы! Вот вам и доказательства!!! Это говорит о том, что дали денег, а толку нет! «Не в коня корм!». Советская власть всё дала чувашам: заводы, фабрики, стройтресты, станки, оборудование, металл и прочее даже высококлассных инженеров приезжих! Со всего Союза дала, от себя оторвала, чувашам дала! И всё похерели, всё распродали в отличии от Татарстана! Остались только Элара, Тракторный все усеченном варианте и ещё пара тройка заводов. «До 1918 в Чувашии даже города ни одного с заводским производством не было!» Это ходоки жаловались Сталину к кому им присоединятся, к Татарии или к РСФСР? Так что с ними какую экономику, какую кашу варить, если они ничего не хранят, кроме своего языка? 2)В Чикаго негры провозгласили себя элитной нацией, белые стали уезжать. Через год, Чикаго стал городом-банкротом! А были столицей автомобилестроения! Фиговый пример, не правда ли? Но это правда, посмотрите в Интернете! 3) У всех способности к языкам разные! Есть единицы людей которые знают много языков, иначе бы каждый знал по 10 языков в совершенстве! Хотят изучать пусть изучают! Но не ходите и не насаждайте свой язык, чтобы его все знали! Перестаньте жаловаться, что вас кто-то угнетал. Даже в царской России чуваши НЕ были крепостными, они платили налог как все! Никто вас чуваш не угнетает, признайте правду и живите с миром!
Вы чувашского языка наверняка не знаете. Поэтому, по крайней мере, ничего и никак не можете судить о чувашеязычной части телепродукции. Поэтому, давайте-ка шуруйте отсюдова побыстрее. Пожалуйста. Для вашей же пользы.
Вас, милый человек, выдаёт одно. Обращаетесь к чувашам, которым якобы желаете добра, от третьего лица. Как к неким экзотическим существам. Вас, вас, вас, вас, …. Разве так можно? Находясь в Чувашии, вы разве отдельно от чуважей находитесь. Нет, они рядом с вами.
Чувашское радио существует не с 1960-х годов, а с 1920-х годов. Ну впрямь зачем лезут сюда люди когда они ничего не знают и не понимают?
Этот промах особенно удивителен, потому что в русской Википедии имеется статья «Радио Чувашии», откуда можно узнать, что первая официальная радиопередача в Чебоксарах на чувашском и русском языках была осуществлена в октябре 1926 года. Обходились местными кадрами. Варягов почти не было. Например, активно проявил себя в этом деле легендарный Исаев Мĕтри (Дмитрий Владимирович Исаев, 1905—1930), обучавшийся радиоделу в Москве, на пропогандистских курсах Коммунистического университета трудящихся Востока им. Свердлова.
Не надо представить дело так, что будто бы Чувашия — уникальный регион, где были внедрены когда то радио и телевидение. Нет они были везде. Не только в Москве и Ленинграде. И всем работникам платили деньги. Никто за бесплатно не работал. Кто то поменьше получал, кто то побольше. Как и сейчас.
О, где то я, это уже слышал, только в адрес другого народа, типа вы там селюки-хуторяне☝️
А между тем В. В. Путин утверждал, что его предки 300 лет в одну и ту же сельскую церковь ходили. Это где-то в Тверской области.
Да кстати пролодая наблюдая за чувашским заметил например что чувашское керменили карман что значит дворец сходно с армон на иврите да и сиен что значит вред схож с незек на иврите букву к убрали и переставили или немецкий ундан это чувашский унтан или немецкий ваке чувашский вак к примеру шуи в китайском чувашский шу и шыв
Одно понять не могу, откуда столько ненависти тут в Чувашии к местному языку, ведь готовы глотки перегрызть, лишь бы даже речи не возникало о каком то там чувашском языке.
Это значит, что вы ранее очень плохо знали жизнь. Теперь — навёрстывайте упущенное. Просвещайтесь.
Вы свои мысли на других не перекладывайте. Это кучку националистов прямо пучит, что кто-то не хочет их язык учить. Готовы образование вернуть в период до 1931 года. Прям тоска по национальным школам. Только забывают, что национальные школы были в деревнях, и это правильно. В Чебоксарах образование было на русском, национальная школа была, но не прижилась. От нее отказались сами национальные кадры. А теперь национальные кадры, при чем не самые умные, но самые наглые пытаются , якобы, взять реванш и вернуть образование в дореволюционное темное время.
Ты сам дерёвня, понял!!! (((( Государственные вопросы не решаются по принципу прижилось или прижилось. Они, эти вопросы, или решаются, или не решаются. Как и в любом деле. А в нашем случае результат отрицательный. Всё. Больше ничего выжать отсюда невозможно.
Чувашшский язык — это не язык пресловутых националистов. Это язык таких же обычных людей, как и ты. И эти люди ничем от тебя не отличаются. Абсолютно.
Пальцем в опу то не тыкайте. Учите сами, учите своих детей. Для вас все условия созданы. Вам кто лично не даёт обучать своих детей? Отстаньте от других со своей навязчивостью.
Спасибо вам огромное, наш благодетель! Век не забудем и на руках вас будем носить! Аллилуйя! Однако всё дело в том, что ты сам ничем абсолютно не отличаешься от тех, к кому будто бы обращаешься. Такой же простой человек. Ничем их не лучше. А вот хуже можешь быть.
Создаватель условий. Это — кто? Господь бог?
Потому, что, как мне кажется, а может быть и не кажется, чувашский язык в Чувашии навязывается агрессивно не только для тех, для кого он является родным, а вопреки требованиям федерального законодательства РФ, для граждан России и их детей, для которых родным языком является русский язык. Следуя правилу: «критикуя — предлагай», хочу привести достойный и законный с точки зрения действующего законодательства Российской Федерации опыт, оприбированный историей в Советском Союзе. В Советское время, в Чувашии были распространены так называемые «национальные школы», или средние школы с глубоким изучением национального Чувашского языка, каким например, являлась школа #6 в г. Чебоксары. Там были классы, с изучением на русском языке, но с предметами «предмет Чувашского языка», «предмет История родного края» с преподаванием на чувашском языке. Так называемые «чувашские классы». Класс «Б». И параллельно были два класса «с преподаванием на русском языке, но без Чувашского языка и без Истории родного края, так как в республике находилось очень много граждан, которые приехали на стройки Чувашии для поднятия экономики из других регионов многонационального СССР. Классы «А» и «В». Никаких ни распрей, ни амбиций, ни противоречий и обид не было. Запись детей в классы «А», «Б», «В» шла по заявлению родителей, а школьные программы были уравновешены факультативами со свободным посещением учениками из любого класса. Как видите, уважаемые, можно сделать все по закону и без обид. А что и кто этому препятствует в современном текущем времени? Уж не те ли, кому «на руку» недовольство граждан?
Ни один Федеральный закон не предписывает ставить палки в колёса чувашам и их языку. Так что ваши потуги со ссылками на какие то законы и нормативы и тому подобное совершенно напрасные.
Так учи свой язык и своих детей. Тебе кто мешает. Или ума не хватает самому это делать. Образовывали, образовывали столько лет, а образования так и не дали.
Это ты упрекал других, утверждая, что деревню из девушки не вывести? Мол, из-за этого она никогда не перестанет другим тыкать?
Значит, трудно тебе жить на этом свете. образовыватель-просветитель? Чуваши со своим языком мешают жить что ли?
А кто и каким образом ставит палки в колеса «чувашскому языку»? Да за ради бога, пусть изучают чувашский, да любой даже хоть заокеанский язык те дети и родители тех детей, для которых он является РОДНЫМ! ЧЕГО И НА КАКОМ ОСНОВАНИИ ВЫ ЦЕПЛЯЕТЕСЬ И нарушаете закон РФ для тех, кто с рождения проживает в Чувашии, но, заметьте,является гражданином РФ и носителем русского языка, как РОДНОГО СВОЕГО ЯЗЫКА? Доколе будет продолжаться это насилие к русским , проживающим НА СВОЕЙ РОДИНЕ, В РОССИИ, если даже территориально в субъекте РФ -в республике Чувашия? Обманом, хитростью, манипуляциями заниматься не надо! Все все видят. Все уловки «шиты белыми нитками». Речь идет не о вопросе запрета чувашским детям изучать их родной язык -Чувашский, а о вопросе необходимости в детских садах создавать альтернативно такие же группы, но только с изучением на русском (родном для этих русских детей) языке, с изучением русского языка, правильной постановке речи в предложениях, правильной формулировке своих мыслей на русском языке,русской культуры и истории русского народа с диалектами и традициями русских губерний современной и историческо й России. Почему происходит не равное и не здоровое отношение в республике взаимодействие народов? Одновременно пусть в детсадах работают две группы (по заявлениям родителей) для детей с изучениемна 1.Чувашского языка и 2. Русского языка. Нет здесь никакой проблемы! Кроме упертости и нарушения федерального закона не для чувашских детей, для которых родной язык -Чувашский, а для русских детей, для которых родной язык -русский! И прокуратуре надо бы с этим разобраться и восстановить в Чувашии четкое исполнение норм федерального законодательства РФ.
Если не ставишь палки в колёса — молодец. Но из твоего длинного-предлинного высказывания (комментария) это не следует. Наоборот! Вся твоя огромная простыня — ради вставления палок в колёса. Иной цели нет.
Вы зачем со своей необъективной реальностью в субъективные инсинуации лезете? Вам тут лавка у подъезда или научный симпозиум?
Пишите больше, не стесняйтесь.
Не надо навязывать ненужное и ненависти не будет.
Не надо пугать. Ненавистников обычно быстро ставят на место.
Ненавистников кого и чего? Ненавистников , это тех граждан, для которых русский язык является родным, или тех граждан, для которых чувашский язык является родным? Пишите конкретизируя, кого Вы , уважаемый имеете ввиду, иначе это уже не диалог, а сплошная софистика.
Так ведь сами назвались ненавистниками. Как говорится, назвался груздем — полезай в кузов.
На какое место собрались ставить то? Скоро начнет кричать к стенке без суда и следствия.
Постаят на то место, где ненавидеть бессмысленно. И куда выгоднее относиться друг к другу толерантно. Где человек человеку друг товарищ и брат.
Хорошо бы командировать учителей чувашского языка и в Москву для обучения юных москвичей и школьников. ведь великий чувашский язык.им должны владеть чувашским если не свободно, то хотя бы минимумом для разговорного общения. В Таджикистане и Узбекистане также ввести обязательное изучение чувашского языка. с экзаменацией в ЧГУ и ЧГПИ научными работниками и сельской интелигенцией.
Об этом тоже следует подумать. Пусть и не совсем в таком виде, как вы предлагаете.
Сегодня наш нацязык зажат нет возможности реализации да и по тв на 2 канале уменьшили вещание до 30 минут в сутки а по остальным каналам иаким как россия 24 и орт включения только на русском куда исчезло детская студия со 2 канала почему нацканала нет доступного всем да и то по нацканалу одни повтору даже в 90 так небыло почему невыполняеться конституция в деле доступности информации на родном языке ….
У тебя мания преследования и комплекс неполноценности.
Сказать больше нечего? А ты преследуй и не унижай людей. Тогда и не будет тех самых «маний», если они есть.
Тут во втором предложении пропущена частица «не». Должно быть: не преследуй. Далее по тексту.
Без тебя разберёмся.
Если разберёшься, то разбирайся. Ради бога.
Никакого насилия и принуждения к изучению чувашского языка нет. Cтранная позиция у некоторых родителей и не только… Дети (независимо от их национальности), которые проживают на территории Чувашской Республики, должны владеть чувашским если не свободно, то хотя бы минимумом для разговорного общения. И это еще не все…Неужели детям не интересно знать культуру, историю чувашского народа, известных и знаменитых людей: ученых, поэтов и писателей, военачальников и т.д.? Абсолютно согласен с мнением главы Чувашии Олега Николаева о том,что изучение родного языка помогает сформировать особое отношение, истинную любовь к своей малой родине.
Очень своевременная статья. Тавтапуҫ Борисыч.Маттур. Чувашская интеллигенция обучение чувашского языка своих детей хочет взвалить на плечи Главы Олега Николаева. Конституция, программа и т.п.А Глава поступает в рамках федерального закона, согласно которому обучение нац языков осуществляется на добровольной основе.Вот и для садика наконец то выпустили пособия очень даже в доступной форме.Т.е Олег Николаев делает все от него зависящее по сохранению языка наших предков. Теперь дело за вами, уважаемые чуваши.Учите всоих детей чувашскому , если он вам нужен .Все условия созданы и нет никаких проблем.Силком любим не будешь , как говорил известный чувашский классик.
Где вы видели чувашскую интеллигенцию? Нету её. Всплошь все простые работяги.
Если уж вы заговорили о чувашской интеллигенции, то её представителем является, прежде всего, сам Олег Алексеевич Николаев.
является , но ведет себя НЕ ИНТЕЛЛИГЕНТНО .
Зато вы сверхинтеллигентны. До приторности.
Ну и самомнение?
Нет есть и много даже интелегентов но их ….
После образования СССР в декабре 1922 г, в апреле 1923 г. провели 12 съезд ВКП (б}, где приняли Ленинскую национальную политику: равноправие между мужчиной и женщиной, равноправие между народами СССР, открыли сотни тысяч национальных школ, которые воспитали десятки миллионов трудящихся и патриотов Родины к началу ВОВ 1941-1945гг. За 18 лет подняли промышленность с нуля после ВМВ 1914 и ГВ 1918-22, наладили жд пути и транспорт на мировой уровень, а также с/х коллективизацию страны. В ВОВ 1941-1945гг уничтожили немецкий фашизм в Европе и японский империализм.
После ВОВ 1941-1945гг, за 16 лет создали Ядерный Щит, Атомные Ледоколы, АЭС, запустили первыми в мире искусственный спутник Земли в 1957 году, а в апреле 1961 г первый в мире космический корабль с Ю. А. Гагариным на борту.
Подняли народное хозяйство разрушенную немецкими фашистами в 18 областях РСФСР, а также Украины, Белоруссии, Молдавии, Латвии, Литвы, Эстонии.
Наладили жилищное строительство и многое другое полезное для народного хозяйства страны.
Враги СССР после ВОВ 1941-1945гг тоже не спали, начали активно продвигать в идеологию ЦК КПСС о ненужности Ленинской национальной политики принятой на 12 съезде В.К.П в 1923 г, и активно тормозить через отдельных антисоветских партработников и партаппаратчиков, потому что понимали с таким темпом развития экономики СССР станет самой богатой и населенной страной мира.
В частности, нанесли стратегический удар, начали закрывать десятки тысяч национальных школ народов РСФСР, предки которых веками защищали плечом к плечу с русским народом Московское государство в
1612 году (также чуваши по просьбе нижегородцев защищали от поляков и предателей город и Нижегородской край) в освобождении Москвы от поляков и предателей бояр в Кремле, и РИ.
Начали активно навязывать в образовании иностранные языки потенциальных и реальных противников нашей страны. Затрачивая миллиарды рублей ежегодно В результате воспитали руководителей СССР, которые пренебрегали и русским народом, после принятия «Программы ЦК КПСС в 1961 о строительстве базы коммунизма к 1980 году «, в 1962 в Новочеркасске расстреляли митингующих трудящихся за трудовую, продовольственную и социальную справедливость. В то время 99 % население Новочеркасска состояло из русского народа.
Несмотря на то, что тратили десятки миллиардов рублей на коммунистическое воспитание в образовании, началось бурно расцветать коррупция в высших эшелонах власти. В результате выросли руководители СССР, которые преследуя личными амбициями и целями уничтожили в декабре 1991 г СССР, обрекая население России на нищету и бедность тк заводы и фабрики закрывали, экономические связи нарушены.
Игнорирование Ленинской национальной политики привело к распаду СССР в декабре 1991 г. Стремительно сократилось население.
Если учесть что в детсаду проводят от 3 до 4 лет и количество дней то выучить 500 слов тем более в ранем возрасте не составляет труда это тренировкада и время тем более большинство в республике кореные
Золотые слова.
А для некоторых лучше выучить 500 слов английского языка, чем Чувашского. Ты, что «идеален», или Господь Бог? Или «последняя истина в инстанции»,? Хочешь, чтобы твои дети выучили до школы 500 слов чувашского-занимайся сам чувашским со своими детьми, ты зачем «моих» детей хочешь учить 500 чувашкими словами, я тебя об этом просил, если это не мой родной язык?
А зачем все это?
Думайте, думайте….
А зачем вы на этом форуме?
Самое удивительное, а ведь самые ненавистники чувашского языка, те кто недавно перебрался в город из чувашских деревень, комплекс у них ненормальный.
Знакомая песня. Но на самом деле — передёргивание.
Удивительный писатель! Если вы правы, тогда за счёт кого же держится ещё чувашский язык??? Как ни парадоксально, как раз за счёт тех, кого вы странным образом называете «ненавистниками». Так не бывает. Ну не выходцы же из Владивостока, Краснодара, Костромы и Нижнего Новгорода поддерживают чувшский язык.
Чуваши, закончив школу во всю рвут в Москву и за границу.
Вопрос: Им нужнее чувашский или английский?
Не надо передёргивать. Больно.
Тем более не надо примешивать сюда ещё и английский.
Это правда жизни. Умные родители изо всех сил пытаются своих детей отправить подальше от Чувашии с ее узколобой принудиловкой.
Опять передёргивайте. Симптом.
Подавляющее число родителей никакого влияния на детей не имеют. В особенности касательно будущности. Всё складывается спонтанно, а не по какому то плану.
Вот типичная история. Девушка после школы устроилась в ПТУ в Чебоксарах, учиться на штукатура-маляра. . А оттуда направили в Санкт-Петербург на практику. Там познакомилась с армянином из Тбилиси. Теперь живёт со своей семьёй в Грузии, шпарит на грузинском и армянском. Русский язык почти забыла. Но с чувашским — всё в порядке. Где тут «умные родители»? Их не видно.
французкий
Продолжай дальше. Языков на свете много.
А это уже вопрос к федералам
Вопрос: Имеют ли все ниже перечисленные «государственную аккредитацию образовательным программам начального общего и основного общего образования «Учебные пособия для изучения чувашского языка, которые будут внедрены во всех дошкольных организациях республики Чувашия, в том числе «Дидактические материалы и игровые наборы уже апробированные в чебоксарском детском саду №202 «Азбука детства»., и иллюстрированный словарь для детей старшего дошкольного возраста «500 сăмах» (500 слов); книга-путешествие в мир культуры народов, проживающих в Чувашии «Чăваш Ен. Эпир пĕрле» (Чувашия. Мы вместе); музыкальная раскраска «Çулталăк хушши» (Времена года); дидактические пособия по темам «Времена года», «Сутки», «Животные» и другие?
Ответ: неизвестно, но: в соответствии со ст. 92 «Государственная аккредитация образовательной деятельности» № 273-ФЗ (ред.от 08.08.2024) «Об образовании в Российской Федерации» — 1. Государственная аккредитация образовательной деятельности проводится по основным образовательным программам, за исключением образовательных программ дошкольного образования, программ подготовки научных и научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре), образовательных программ, реализуемых в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом образования обучающихся с нарушением интеллекта, и основных программ профессионального обучения».
Однако: речь идёт об «Учебных пособиях для изучения чувашского языка».
Тогда, насколько это законно с точки зрения норм федерального законодательства введение УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА В ДЕТСКИХ САДАХ ЧУВАШИИ, где РЕБЁНОК (для которого русский язык является – РОДНЫМ) НЕ БУДЕТ ИМЕТЬ ВОЗМОЖНОСТИ САМОСТОЯТЕЛЬНО ПОКИНУТЬ ИГРОВУЮ ГРУППУ или ТЕРРИТОРИЮ ДЕТСКОГО САДИКА без папы и мамы? Тем самым он будет ВЫНУЖДЕННО НАХОДИТЬСЯ там, где проводятся УЧЕБНЫЕ ЗАНЯТИЯ по ИЗУЧЕНИЮ НЕ РОДНОГО ЕМУ ЯЗЫКА?
Тогда было бы логичным для детей, для которых родным является русский язык, организовать ИГРОВЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ НА ИХ РОДНОМ – РУССКОМ ЯЗЫКЕ , в то время, пока часть детей обучается своему родному языку – чувашскому?
Вообще то по закону чуваши имеют право наобучение на родном также как марийцы к примеру и татары вопрос зачем закон невыполняеться это удар против конституции зачем вопрос и кому обращаться в еэс да или на голос америки и cnn
Что такое «наобучение»?
В Спортлото.
Программа есть! Дидактические материалы подготовлены по этой программе. Эти занятия будут идти в игровой форме. Дошколят силом никто не будет учить.Они играя — слушая сами научаться. Нет ведь спасибо сказать… Такая большая работа сделана.
И что же в семье то не научили чувашскому, теперь такие страдания.
А вы о чём?
Я то аладею не только чувашским но и татарским знания чувашского мне помогает учить иврит например чувашское кунта похоже на кан здесь в иврите или гадер что значит забор схоже с чувашским карта
Уши не оторвались ещё от притягивания. Мы уже читали, что Иисус был чувашином, и Волгу вы лопатами выкопали.
Нет никаких страданий, не надо преувеличивать… Здесь просто есть повод хорошо набрать денежки, некоторые этим хорошо воспользуются… Все эти пособия, книжки-учебники стоят немалые деньги, книжки сейчас очень дорогие, их заставят образовтельным учреждениям, начиная с дошкольного, выкупать. Некоторые таким образом миллионы получат, а дети так и останутся не владеющими языком. Население состарилось, в стадии упадка и со временем должно перейти в другое состояние… фактически вот к чему нужно готовиться, иначе… Ведь любой народ живет 1200 — 1600 лет, а затем переходит в другое состояние. Были римляне, византийцы, хазары, булгары… и т.д. и т.д. но теперь их нет. Сейчас не случайно целая Европа — романо-германский суперэтнос бурлит… вот что делает подход к стадии исчезновения — перехода в другое состояние… Россию — матушку — российский суперэтнос надо сохранить, Россию… Сейчас это важнее всего и вся.
Вообще то по закону, русские дети, для которых русский язык является родным по рождению, ИМЕЮТ ПРАВО , находясь в детском садике проходить обучение и играть на их родном русском языке! ЧТО С ЭТИМ делать? Как ВЫ ПРЕДЛАГАЕТЕ ОБЕСПЕЧИТЬ ПРАВА РУССКИХ ДЕТЕЙ, ГОВОРЯЩИХ НА РУССКОМ ЯЗЫКЕ В СЕМЬЕ, и ИЗБАВИТЬ ИХ ОТ ИЗУЧЕНИЯ И ИГРЫ НА НЕРОДНОМ ИХ ЯЗЫКЕ -чувашском,В ДЕТСКИХ САДАХ РЕСПУБЛИКИ ЧУВАШИЯ, как этого требует закон России?
Начнём с того, что понятие родного языка не определено. Дальше — больше.
Ваши и наши русские дети (хотя обычно детям их национальности не принято обозначать) ничем не отличатся от чувашских или иных детей. Они не живут отдельно, не находятся в отдельном пространстве. Вы хотите, чтоб было отдельно? Это можно сделать. Запросто. Но государство на это не пойдёт.
Так надо открывать чувашскую национальную школу в Чебоксарах. Пусть даже преподавание всех предметов будет вестись на чувашском языке, естественно, кроме русского. Руский язык в этой национальной школе тоже нужно изучать в рамках образовательной программы России. Кто мешает это делать? А дело вот в чем, наберете хоть одну четвертую часть учащихся, желающих учиться в этой национальной школе на чувашском языке, хоть одну четвертую часть? Хорошенько подумайте, на какой стадии развития или упадка находится сейчас чувашский этнос? Национальность в современный период развития определяется не по языку.
Почему же? И русский язык можно преподавать на чувашском языке. Как это обычно происходит с иностранными языками. Если урок английского языка, то это не значит, что на том уроке нет вообще русского языка. Он там есть и в большом объёме.
Вы главное не поняли… Как заполнится желающими учиться такая национальная школа? Почему Лебедевский лицей закрыли в Чебоксарах, почему?
Порменьше умничайте. тогда всё будет понятно.
Именно с точностью «до наоборот», надо открывать «национальные школы», где обучение должно осуществляться на двух государственных языках :»русский» (государственный, в силу главенствующего федерального статуса, для всех и каждого народа России) для всей территории России и «чувашский» (так называемый «государственный», но второй, так как принят на территории Чувашии, являющейся территорией России) и принятый законом Чувашской Республики), в отдельном взятом субъекте (Чувашии) России, для части народа России (для граждан, для которых Чувашский язык является родным языком , по рождению) . Таким образом, «национальные «школы, как раз не для того, чтобы русский язык преподавался на чувашском языке, избави нас Бог от этого кошмара, а на «русский язык», при условии,чтобы преподавался на «русском языке», исключительно преподавателями, специально получившими образование в педагогических Высших образовательных учреждениях для преподавания «русского языка на русском языке» и НИКАК ПО ДРУГОМУ.
Родной язык, неродной язык… Нет общепринятых определений для этих понятий. Нету и — всё! Так что не советую вам лезть сюда со своими наукообразными суждениями и бессмысленными ссылками к нормативным актам (документам).
Надеюсь это будет не принудительно.П с согласия родителей.Ребенок в праве получать обучение родному языку.Чувашский не для всех детей и их семей родной.Николаев сам является соавтором этого закона .
Угу. Без всякого принуждения. Разницы никакой, как вы будете учить.
Федеральный закон Российской Федерации «О внесении изменений в статьи 11 и 14 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» принят Государственной Думой 25 июля 2018 года, согласно которому » 1) статья 11 дополнена частью 5.1 следующего содержания:
«5.1. Федеральные государственные образовательные стандарты дошкольного, начального общего и основного общего образования обеспечивают возможность получения образования на родных языках из числа языков народов Российской Федерации, изучения государственных языков республик Российской Федерации, родных языков из числа языков народов Российской Федерации, в том числе русского языка как родного языка.»;
2) в статье 14:
а) часть 4 после слов «изучение родного языка из числа языков народов Российской Федерации» дополнить словами «, в том числе русского языка как родного языка,»;
б) часть 6 дополнить предложением следующего содержания: «Свободный выбор языка образования, изучаемых родного языка из числа языков народов Российской Федерации, в том числе русского языка как родного языка, государственных языков республик Российской Федерации осуществляется по заявлениям родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся при приеме (переводе) на обучение по образовательным программам дошкольного образования, имеющим государственную аккредитацию образовательным программам начального общего и основного общего образования.».
Президент Российской Федерации В.ПУТИН. Москва, Кремль, 3 августа 2018 года, № 317-ФЗ.
Нужно не сюда писать , а в прокуратуру.
Ну да, для вас это привычное дело. Но когда вопросы чувашского языка решаются с помощью прокуратуры — это последнее дело. Показывает, насколько мы деградировали. Хотя, наверное, никогда и не были на должной высоте.
Кому спасибо сказать, и за что? Какая работа сделана? Эта работа сделана ОДНОБОКО, для детей из чувашских семей, для которых Чувашский язык является родным. Для этих детей, которых население с родным чувашским языком считает достойными для того, чтобы дать им соответствующие знания о национальном их родном чувашском языке и чувашской национальной культуре. А для тех детей, которые также родились в Чувашской республике (дети эти не понаехали, их родители тоже не понаехали, а их дедушки и бабушки приехали поднимать и восстанавливать и поднимать экономику России, в том числе в Чувашской автономной ССР по направлению), не виноваты, что в русской семье они разговаривают на родном русском и приветствуется воспитание традиций РОДНОГО РУССКОГО КРАЯ (В ГРАНИЦАХ РФ) , в том числе литературы, истории, морально-нравственных устоев, являющихся основой русской культуры и традиций,и, где родным является их родной русский язык, уже с детского сада они будут лишены возможности играть на их родном русском языке и петь песенки на русском языке и шутки -прибаутки будут на их родном русском языке. Вот о чем речь. Это как раз дискриминация не Чувашского языка, как части чувашской культуры с доступными разработанными по заказу руководства Методическими материалами, а получается, что это дискриминация русского языка, как части русской культуры , при отсутствии разработанных методик ознакомления с историей и традициями русского народа с глубокой Древности времен. Так для кого была проделана эта однобокая работа, если русскоязычная часть населения Чувашии никого об этом не просит, более того, просит продолжить обучение русскому языку и на русском языке своих детей , начиная с детсадовского возраста и в школе, как того требует федеральный закон? Чувашия — субьект России, а не наоборот.
Не надо пытаться заниматься с понятием «родной язык» эквилибристикой. Бесполезно.
Ну и что же вы выскребли из всего этого? Что из этого следует? Необходимость игнорирования чувашского языка отсюда вытекает? Нет? Но тогда не игнорируйте. Вот и всё. Нам этого вполне достаточно.
Идёт натуральное насилие над детьми и родителями. Николаев забыл, что живёт в России.
Опять шовинизм против нацменшинств в комментариях а говорят нацизм в украине
Похоже, республика копирует 404. Школы чувашские, больницы чувашские, пособий по изучению родного русского языка в школах республики нет и поэтому принуждают к изучению чувашского. Может прокуратуре стоит заняться уже чувашским национализмом и принудиловкой.
Не думайте что вы самый умный. Жизнь умнее вас.
Да насилие когда отнимают родные языка и запрешают но так долго неможет
Покажите закон, запрещающий говорить вам на родном языке и учить СВОИХ детей ему.
То сарай под одно вышитое полотно, ради которого намереваются раскурочить только что отремонтированную городскую площадь, собираются возвести, то десятки тонн свеклы при наличии своего отменного урожая тащат в республику из — за рубежа, то в урон своим предприятиям придумывают в обмен на свеклу электротехничское производство за рубежом открывать, плодя себе конкурентов… Одна дурь другой круче! И конца этим «гениальным» задумкам не видно! Такое впечатление, что напоследок решили весь регион так закопать, чтобы он ещё долго в себя придти не смог! Доколе?!
Изучать географию,историю,обычаи края проживания нужно,а вот насильственно навязывать чувашский язык-это уж слишком.Кто хочет пусть изучает,а где в будущем пригодится знание языка?.хорошо бы лучше знать и грамотно пользоваться русским
Пригодится , если за пределами Чувашии не пригодишься и пожалеешь что из-за НЕЗНАНИЯ нигде не устроишься , кроме дворника и подсобного рабочего .
Что то мое поколение не имейет проблем с 2 я языками а наоборот билингвы дети развиты более чем монолингвы как говорят в поговорке плохому… кое что
Тут нпдо задаться вопросом а разве можно забывать свои чувашскиекорни отказаться от бабушек от дедушек к сожалению потребительски ко всему да и если живешь среди кореных нужно уважать местных или у нас кто то выше других и ксеноыоб к другим традициям или что то …
Можно.
А какая связь между уважением и принудиловкой? Уважают за знания, умения, а пока только заставить силой могут. На большее ума не хватает
Нет, а ты уважь просто так. Ни за что. Помните у Маяковского: «Я — чуваш, послушай, уважь!». Гениальная рифма!!!!
Не надо сохранять свои корни за счет других. Если рассуждать как вы, то изучая чужеродный язык происходит предательство своих корней? Поэтому все должно быто в рамках закона, у нас два государственных языка, приоритетный русский ! Выбор стоит за родителями
Чего это вдруг «за счёт других»? Когда надо идти на СВО, то чуваши СВОи, а не чужие. А когда корни надо сохранять, то уже — чужие? Чуваши участвуют в сохранении русского языка? Участвуют. Ещё как участвуют! Должно быть и наоборот. Ты — мне, я — тебе.
Вот как раз русско язычные во многом за счет местных кореных наций в республике за счет чуваш .татар….кстати татары знают чувашский поголовно
Ваше поколение имеет проблемы! Ибо оно уже не двуязычное, а одноязычное. Вследсвие того, что игнорирует чувашский язык. Оно может пользоваться только русским языком.
Согласна . Мои дети учат китайский , а вот чувашский ни к чему.
Думается, при необходимости запоёте по иному. Знаем вы вашу породу.
Чувашский интересный язык в нем нетолько тюркское но есть даже слова осхожие с ивритом например мы говорим хура и хора что значит черный а в иврите шахор то есть исчезает ш и буквы ахор переставляються или к примеру пюрне и порне палец а в иврите ципорне ногти а у нас есть черне ногти у нас хомор коричневый у них хумитдили итальянский экко что значит вот у нас акко или у них поццо колодей у нас пусо и щол и таких слов много да тоже греческое эси что значит ты у нас эс и эсе от сюда строчки ташла танцуй эс ты да и полиглот писала на сайте что знание чувашского помогли при изучении граматики иврита
Зато, очевидно , с изучением русского языка, вам эти «знания» абсолютно не помогли и даже навредили, судя по дикому количеству ошибок в вашей писанине!
Зато нас везде со своим языком признают так и ссср было люди расказывали и сам не понаслышке знаю
Зато нас и прибалты всегда уважали да и чечне многим язык помог и на западе украины почемуто когда живут с кем то все учат язык соседей вот евреи поголовно их молодежь знает по 2 языка как минимум да в тойже швейцарии или в татарстане в приграничье поголовно знаютт татары и чуваши по 3 языка татары язык чувашей и чуваши наоборот уже с детства до школы
Не понятно, вы хвастаетесь, что в дружественных отношениях с бандеровцами 404 и нациками Прибалтики? Часто там третесь, какие связи, что передаёте?
Представляется, участник от 04.10.2024 В 08:32 сам является бандеровцем и нациком Прибалтики одновременно. Ну, скажем, в таком обобщённом и расширенном (образном) смысле.
А не пора ли вам сменить свою заезженную пластинку?
Практика показывает только тот кто незнает 500 слов местного языка как правило незнает и английскогий сам в практике наблюдал так что и наоброт те кто владеют …
Единственное, что будет у детей при поступлении их в первый класс, где все обучение будет вестись на общегосударственном, русском, языке, так это каша в голове и масса ошибок при изучении русского языка!
Не проще ли знакомить детей со знаниями о родном регионе на русском языке и не бежать впереди паровоза, заведомо создавая им сложности в школьном обучении, а, заодно и педагогам начальной школы, при этом нарушая еще и права детей, навязывая им всем подряд обучение не на родном языке
и создавая лишние конфликтные ситуации с родителями детей, ведь Республика многонациональная и это невозможно не учитывать!
Для тех кто «не в курсе»: во всех школах Чувашии, с первого класса учащиеся изучают чувашский язык ПО ФОРМЕ, подведённой «к ФАКУЛЬТАТИВНОМУ обучению».. Как это происходит на практике? Пример: 1. При поступлении первоклашки в школу, от родителей берут заявление о предпочтениях изучать «родной язык» (в данном случае — русский или чувашский, например. Имелись случаи, когда в пользу русского языка было 99% заявлений и единичные случаи (один-два, редко — три) заявлялись в «интересах — чувашского». Несмотря на ПОДАВЛЯЮЩЕЕ БОЛЬШИНСТВО, руководство некоторых школ решило 50% академических учебных часов «утвердить» как факультатив — на одном (родном) языке, а 50 % учебных часов — «на другом родном языке». Единственно, что детей освободили от экзаменов, НО «отсиживать» они обязаны «час на одном «родном», а второй «час на другом «родном» языке. Вот такая вот типа «восточная хитрость». А по факту — ВРЕМЯ, которое должно было потрачено на изучение русского языка — РАСПОЛОВИНИЛИ. Это не подлог?
В курсе, в курсе, все мы в курсе. Не дураки, всё видим. Не надо выпрыгивать из штанов, чтобы ещё больше усуглублять проблему. Вы прекрасно понимаете, почему происходит то или иное. Где, как говорится, зарыта собака. И не сильно радуйтесь плачевному положению чувашского языка.
Зачем прикрываться фиговым листком? Многонациональность не исключает чувашскости.
Отличная идея?
Еще один филосовал выразилься так кореной язык неучат либо дурак либо …
Хорошее дело
Хорошее. хорошее, очень хорошее.
Принудительное изучение чувашского языка в детском саду неприемлемо, не все дети коренные жители.
Кто сказал принудимтельно? Учат с удовольствием!
Знание языков действительно хорошее дело, скажем так. Однако, здесь, как кажется, дело даже не столько в вязыке, а в этнической (народной),национальной проблеме. Преподавателям, воспитателям занимающимся обучением родному чувашскому языку в любой форме нужно хорошо знать греческое слово «этнос». Оно обозначало — «племя», «род», «народ», «группу людей». Словом, воспитатели должны овладеть понятиями «этнос», «народ», «нация», «национальность». Как они возникают, «исчезают» — преходят из одного состояния в другое… «А основной тезис этнологии диалектичен: новый этнос, молодой и творческий, возникает внезапно, ломая обветшалую культуру и обездушенный, т.е. утративший способность к творчеству, быт старых этносов, будь то реликты или просто обскуранты, в грозе и буре он утверждает своё право на место под солнцем, в крови и муках он находит свой идеал красоты и мудрости, а потом старея, он собирает остатки древностей, им же некогда разрушенных. Это называется возрождением, хотя правильнее сказать «вырождение». И если новый толчек не встряхнет дряхлые этносы, то им грозит превращение в реликты», — говорил и писал Л.Н.Гумилев. Вот над чем нужно думать и не только думать и знать, а основательно помудроствовать. А затем решать… Не случайно татары в Казани воздвигли памятник Л.Н.Гумилеву.
Памятник Л. Гумилёву в Казани потому, что тот о татарах какие-то хорошие слова говорил. Прямо на пьедестале так и написано.
Значит отблагодарили за правду и хорошие слова.
Можно и так сказать.