Как стало известно «Правде ПФО», в Чувашии школы не обеспечены новыми учебниками для изучения истории. В республике этот показатель равен 0% при среднем показателе по России 96%. «Есть регионы просто с шокирующими показателями: Чувашия – 0%, Калмыкия – 1,5%, Орловская область -10,4%», – пишет «Российская газета» об обеспеченности новыми школьными учебниками.
Ранее «Правда ПФО» сообщала об оснащении школ Чувашии новыми компьютерами.
Фото gazeta.ru
12 комментариев к “Школы Чувашии не обеспечены новыми учебниками истории”
Заколебали эти поборы, нужды школы, котельные, туалетная бумага, инструенты, коврики, лопаты….не могут в открытую сказать деньги федералами выделены но их по пути украли, и все елозят и скидывают на родителей, скажите прямо, до директора дошли только 5 копеек и директор тоже малость спер остатки
Зато на содержание дорог. Милиарды.
А кто у нас замминистра?
Федорова Алевтина,учитель истории?????
Что за люди у нас работают?
Федровой некогда заниматься этим вопросом
Она общественный деятель ,то совет женщин,красуется,то на экскурсии,когда работать?
Зам.министра по школьным вопросам должна все это анализировать?
Что опять историю переписали, что теперь старые учебники не отвечают современным взглядам на те или иные события правящего класса и политики нынешней партии?
Посмотрел определение «дидактические материалы». То ли я чего-то не понял, то ли ПравдаПФО пытается манипулировать. Все-таки ПравдаПФО позиционирует себя приличным изданием, не зря носит в своем названии слово «Правда». Поскольку куда мне до уровня журналистов ПравдыПФО, буду считать, что я не разобрался. То определение «дидактические материалы», которое я нашел, не включает в себя учебники. ДИДАКТИЧЕСКИЙ (УЧЕБНЫЙ) МАТЕРИАЛ — особый тип наглядного учебного пособия (преимущественно карты, таблицы, наборы карточек с текстом, цифрами или рисунками, реактивы, растения, животные и т.д.), раздаваемые учащимся для самостоятельной работы в классе или дома или демонстрируемые учителем перед всем классом. Дидактический материал, являясь весьма простым по своему содержанию, оформлению и технологии изготовления, может быть подготовлен самими учащимся по поручению учителя. Дидактическим материалом называются также сборники задач и упражнений. Из заголовка ПравдыПФО отчетливо можно понять, что Чувашия не обеспечена новыми учебниками истории. Так учебниками или дидактическими материалами? Скандал, интриги, расследования…Понятно, что все это не очень хорошо, я имею в виду обеспеченность учебными пособиями. И тут нужно разбираться, как такое произошло. В чем причины. Если вина должностного лица, то нужно принимать кадровые решения. Источники финансирования подобных мероприятий тоже интересны. Неужели федеральный бюджет даже затраты на учебники и пособия переложил на нищенские региональные бюджеты? Т.е. даже изучение истории государства российского в правительстве РФ считают должно идти за счет регионов? Такие вещи должны идти централизовано, из федерального бюджета, тогда и не будет такого разброса в обеспечении регионов учебными материалами. По таким вот случаям и понимаешь, почему у нас такой бардак, а страна похожа на лоскутное одеяло. Потому что лебедь, рак и щука. Потому что одна рука не знает, что делает другая. Потому что все перекладывают на плечи других лишь бы снять с себя головняк и ответственность. А потом разводят руками и удивляются «А кто это сделал»? Что-то не ладно у нас. Бардак везде и во всем. Система совершенно не работает, полностью рассинхронизирована, расшатана и вот-вот посыпятся шестеренки.
Вы думаете что новые учебники правильную историю будут нести. Лучьше пусть старыми учебниками учатся. Могу предположить, что в новых уже будет преподносится ученику то что Америка внесла существенный вклад в борьбу над фашизмом. Ну и такого рода вещи.
Зато в Чувашии целый Институт гуманитарных наук, так называемый национальный гуманитарный и Национальный Институт образования (а это Институт усовершенствования учителей), где ректором является экс-министр образования Чувашской Республики Исаев, мучавший учащихся всех национальностей насильным принуждением обучению чувашскому языку. Как только не выпендриваются «великие-превеликие» люди. Беда в том еще, называя себя потомками шумеров, хуннов-гуннов и булгар, чуваши до сих пор не имеют правдивой истории о чувашах. Своих ученых и писателей называют «суйя миххисем (мешками лжи и обмана). Вот как себя возомнили современные чуваши…
Во-первых, возомнили не современные чуваши, а некоторые экстравагантные личности, коих хватает у всех. Во-вторых, история такая наука, что правды в ней порой и вовсе нет, поскольку переписана не раз в угоду тем или иным силам. Станислав Ежи Лец — Если убрать из истории всю ложь, то это не значит, что останется только правда. В результате может вообще ничего не остаться. В-третьих, правдивой истории нет практически ни у кого. Есть она у русских? Прежде чем писать о каком-либо народе в таком ключе, подумайте, а что собственно вы сами из себя представляете? Есть четкое понимание кто такие русские, откуда взялись, откуда название народа, история народа и т.д.? Тоже одни предположения, гипотезы…С собой сначала разберитесь, потом поговорим о том, кто и как выпендривается. Что за дурная у вас привычка все время в других соринки искать? Ну и в-четвертых, Национальный институт гуманитарных наук на то и национальный, что и создан для того, чтобы заниматься изучением всего, что касается народа, его истории, культуры и т.д., строить гипотезы, изучать те или иные направления, предположения…Зачем вы приплели этот институт в рамках данной новости? Вы считатет, что местный институт гуманитарных наук должен заниматься историей российского государства и обеспечивать учебными пособиями по истории? А на кой тогда всевозможные федеральные институты, ведомства, министерства, департаменты? Региональный национальный инcтитут должен заботиться о истории России и ее преподавании? Вам не кажется, что каждый должен заниматься своим делом?
— «Национальный институт гуманитарных наук на то и национальный, что и создан для того, чтобы заниматься изучением всего, что касается народа, его истории, культуры и т.д., строить гипотезы, изучать те или иные направления, предположения…»
Разьясните нам, сирым и убогим. Зачем расковыряли Красную площадь, вскрыли кладбище, потревожили могилы предков. А теперь по некоторой информации, землей оттуда собираются заполнять котлован возле 4-ой школы? С какой целью? А котлованы нв Красной площади чем заполните? Не нашли могилу Марии Шестовой? От нетерпения изуродовали облик города, даже юбилейную дату испоганили. Совести у Вас нет.
Неграмотных министров ,мы ещё терпим,но они хотят сделать всех таких.
Зато чиновников обеспечили страховками от несчастных случаев, деньги быстро нашли.