На совещании чувашского оперштаба по борьбе с COVID-19 врио главы республики Олег Николаев дал поручение разработать план досрочного завершения текущего учебного года в школах. Предполагается, что каникулы для учащихся 1-8 классов начнутся 18 мая, а для 9-11 классов – после 25 мая. При 5-дневной учебной неделе последним учебным днем может стать 15 мая, а при 6-дневной – 16 мая. Олег Николаев отметил, что по поводу прекращения учебного года досрочно от родителей школьников поступает большое количество обращений, пишет «Чувашинформ».
Ранее «Правда ПФО» писала о переходе чувашских вузов на дистанционное обучение.
Фото cap.ru
24 комментария к “В Чувашии планируют завершить учебный год досрочно”
У нас самоизоляция продолжается. Но руководители начали собирать народ в учреждение. Мол везде послабление,. хотя в Чувашии никакого послабления нет. У нас дома родственники с группы риска, что мне делать. На работе у многих родственники приехали с вахты, двух недель нет.
просто дурака валяли весь апрель месяц. Сеиевой город и все. Задания понадавли. Родители учились. А дети спали. Вот и все.
Все хорошо. Теперь-то все учителя поймут на каком уровне образования они сами. Дистанционно учил и буду учить. Потому что так удобнее совмещать работу, ну и оборудования все равно нет( есть, но оно старое). Если кто понял идите по ссылке https://www.youtube.com/channel/UCSdDqsIYf9v5UEWTNda1YBw
ОБРАЗОВАНИЯ СТАНОВИТСЯ ГЛАВНЫМ ПОЛЕМ ПРОТИВОБОРСТВА.
Дмитрий Песков специальный представитель Президента РФ по вопросам цифрового и технологического развития. Видение российского образования — полный демонтаж русской школы, уничтожение традиционного фундаментального образования для всех, превращение вузов в бизнес-инкубаторы с ТРАНСНАЦИОНАЛЬНЫМИ КОРПОРАЦИЯМИ-кураторами. Песков не скрывает, ЧТО ОБРАЗОВАНИЕ В ЧЕЛОВЕЧЕСКОМ ФОРМАТЕ «УЧИТЕЛЬ-УЧЕНИК» ОСТАНЕТСЯ КАК САМОЕ ДОРОГОЕ И ПРЕСТИЖНОЕ — ИСКЛЮЧИТЕЛЬНО ДЛЯ БОГАТОЙ ЭЛИТЫ. Остальным, рассчитывающим на какие-то соцгарантии, придется учиться уже не за счет государства, которое продолжает исправно собирать наши налоги, а за счет крупных компаний, вот только потом придется тридцать лет работать на этого дядю, как раб на плантации, — он же вложил в тебя деньги, теперь ты его «человеческий капитал»!
Московская школа управления Сколково реализует проект «Образование 2030» должны быть созданы новые профессии — СЕТЕВЫЕ ВРАЧИ, ГМО-АГРОНОМЫ, IT-ГЕНЕТИКИ, БИОЭТИКИ, СЕТЕВЫЕ ЮРИСТЫ, ДИЗАЙНЕР ВИРТУАЛЬНЫХ МИРОВ, АРХИТЕКТОРЫ ВИРТУАЛЬНОСТИ, IT-ПРОПОВЕДНИКИ.
К чему мы идём?
Мы не идёт, к сожалению уже пришли с начала 90-х.
Самое главное для школы на следующий учебный год — отправить на пенсию всех учителей-пенсионеров. И пускай не думают, что замены им не найдется.
Да уж, кто о чём, вшивый о бане.
А кто , позвольте узнать , работать в школе будет? Отправьте на пенсию, они-то уйдут.. А вы знаете, что основная зарплата современного учителя за непосредственно проведенные уроки составляет всего лишь одну треть от всего , что он зарабатывает в месяц. Так что непенсионер на такую зарплату не проработаетв школе и трех лет. Если уйдет учитель на больничный, все надбавки вычитаются соответсвтенно. Интересно посмотреть на молодого специалиста, которого устроит такой расклад.
10 июля 2018 года Владимир Путин подписал Указ о назначении своим специальным представителем по вопросам цифрового и технологического развития некоего Дмитрия Пескова, директора направления «Молодые профессионалы» Агентства стратегических инициатив при Правительстве РФ. Теперь цифролоббисты могут совершенно официально диктовать свои условия всем ветвям власти и бизнес-сообществу.
http://katyusha.org/view?id=10269 И
https://peers.tv/vesti/senat/201554732/
Мнение этого человека о том, к чему они будут вести российское образование через цифровизацию.
«Полный демонтаж русской школы, уничтожение традиционного фундаментального образования для всех, превращение вузов в бизнес-инкубаторы с ТНК-кураторами. Песков не скрывает, что образование в человеческом формате «учитель-ученик» останется как самое дорогое и престижное — исключительно для богатой элиты. Остальным, рассчитывающим на какие-то соцгарантии, придется учиться уже не за счет государства, которое продолжает исправно собирать наши налоги, а за счет крупных компаний, вот только потом придется тридцать лет работать на этого дядю, как раб на плантации, — он же вложил в тебя деньги, теперь ты его «человеческий капитал»!»
По поводу дистанционного образования.
В Совфеде и Минобразования заявили о необходимости в ближайшее время официально оформить правовой статус дистанционного образования. https://www.ntv.ru/novosti/2321241/
Министерство просвещения России готово заняться законодательным урегулированием дистанционного образования. Глава ведомства Сергей Кравцов призвал присоединиться к этому процессу экспертов и заинтересованные ведомства. По его словам, нынешняя ситуация с коронавирусом, заставившая многих перейти на дистанционное обучение, диктует необходимость «новых правовых основ в системе образования».
Валентина Матвиенко, спикер Совета Федерации: «Пандемия коронавируса дала импульс движению к формированию системы школьного и вузовского образования, органично сочетающего как традиционные, так и дистанционные, цифровые технологии обучения. Будущее именно за такой системой. А она требует более точного правового, законодательного оформления уже в ближайшее время».
По мнению Матвиенко, дистанционное обучение «теперь уже не будет практиковаться как резервный, временный способ только в чрезвычайных ситуациях вроде нынешней». При этом спикер Совфеда уверена, что традиционная школа с непосредственным общением педагога и ученика сохранит свои позиции и при развитии дистанционного обучения.
В Совфеде и Минобразования заявили о необходимости в ближайшее время официально оформить правовой статус дистанционного образования. https://www.ntv.ru/novosti/2321241/
Министерство просвещения России готово заняться законодательным урегулированием дистанционного образования. Глава ведомства Сергей Кравцов призвал присоединиться к этому процессу экспертов и заинтересованные ведомства. По его словам, нынешняя ситуация с коронавирусом, заставившая многих перейти на дистанционное обучение, диктует необходимость «новых правовых основ в системе образования».
Кравцов подчеркнул, что дистанционные формы обучения — важный элемент образовательного процесса, существенно расширяющий возможности учащихся.
Ранее в пятницу о необходимости закрепить статус дистанционного образования говорила спикер Совета Федерации Валентина Матвиенко.
Валентина Матвиенко, спикер Совета Федерации: «Пандемия коронавируса дала импульс движению к формированию системы школьного и вузовского образования, органично сочетающего как традиционные, так и дистанционные, цифровые технологии обучения. Будущее именно за такой системой. А она требует более точного правового, законодательного оформления уже в ближайшее время».
По мнению Матвиенко, дистанционное обучение «теперь уже не будет практиковаться как резервный, временный способ только в чрезвычайных ситуациях вроде нынешней». При этом спикер Совфеда уверена, что традиционная школа с непосредственным общением педагога и ученика сохранит свои позиции и при развитии дистанционного обучения.
Дистанционное обучение это ни о чём, и прекрасно всё это они понимают. Им нужны тупые исполнители их прихотей. Да, традиционная школа будет, и будет она для их детей, ибо будет очень дорогая. Видимо они собрались дистанционно заводы строить, пахать, сеять, коров доить, ну и дальше по списку.
Думаю, многим бы хотелось забыть это дистанционное обучение как дурной сон. Но есть мнение, что кое-кому наверху это очень понравилось. В свое время с ЕГЭ то же самое было. Не дай, Бог.
Филькино образование. Решение вопроса — перенос учебных дней с апреля-мая на июнь-июль. Но эти учителя хотят зарплату и «НЕработать» из дома : как у нас было — кинул «учитель» задачу через знакомых в класс. Домашку не проверяет (дети мол хреново фоткают и не барское это дело на экране домашку проверять), онлайна ВООБЩЕ нет никакого. Потом видимо им вставили, и к маю новая онлайн фишка — тащит препод свой ноут в класс (!) и снимает доску на камеру ноута. Онлайн урок ! Дети ничего на таком уроке на доске не видят.
Какие дидактические материалы ?, они не то что свое делать не умеют / им влом, они даже чужое использовать в работе не хотят !
Уважаемые!
Эпидемия коронавируса, кроме «проблем» в здравоохранении в России…, «выявила» их практически во всех сферах деятельности в стране. Например, система образования, оказалась не готова вести образовательную деятельность…, в формате «дистанционного» обучения. Получается, что «огромные» финансовые средства, выделенные на информатизацию образовательного процесса, оказались «неэффективными».
Даже Москва (лично, по словам министра просвещения Кравцова, на примере дочери) не смогла организовать качественно, дистанционное обучение. Практически везде, было «организовано» формально. При этом нужно «подчеркнуть», что Чувашия, раньше была среди лучших, по информатизации в стране….
Вот об этом мои размышления. Я много раз за последние 2 года писал про состояние системы образования, и о проблемах обучения, подчеркивая при этом…, и недостатки в информатизации школ республики. Исходя из перспектив применения информатизации образования, выделял следующие задачи: индивидуализация обучения школьников, индивидуальная образовательная «траектория» каждого ученика. В последнее время министерство образования Чувашии, интересовалось больше освоением финансовых средств…, чем проблемами связанными методикой образовательного процесса. Вся эта информационная техника, без соответствующей технологии, это «груда пластика и металла» и не более. Практически, мало что создано, и в целом по России! Так вот, если бы была формирована в республике, «лаборатория», которая занималась бы проблемами индивидуализации обучения, при тесном взаимодействии ученых и учителей-практиков. Тогда была бы наработана соответствующая методика, по всем предметам…. А вместо этого у нас на первом месте было «бла-бла» успехи по техническому перевооружению системы образования…. Так вот, в результате и «техники» (оборудования) не хватает…, да и методик то нет!
А попытка организовать на «скорую руку» дистанционное обучение (а основа, индивидуализация обучения) выявило серьезные проблемы: 1. Отсутствие необходимого оборудования у учителей. Учителя использовали свои компьютеры и мобильные телефоны…, и очень часто за свои финансовые средства. 2. Отсутствие достаточной подготовки у учителей, для организации такого обучения, тем более методической подготовки. В интернете были примеры, как «ушлые» подростки вместо учителя «рассылали» порнографии, так что этим вопросом вынужден был заниматься СК России. Да и много других «анекдотических» случаев. 3.Отсутствие у учащихся технических средств (ноутбуки, планшеты, смартфоны), особенно из бедных семей. Кстати, в США этот вопрос решался за счет государства, по заявкам родителей! 4.Не менее важная проблема, это наличие интернета с «большой» скоростью для работы…, и. д.
При отсутствии разработанной и апробированной методики дистанционного обучения…, попытка «навязать» его учителям по всей стране, в том числе и в республике привело к тому, что возросла «нагрузка» на учителей при подготовке и тем более при проверке выполненных заданий. Предположим, не «ленивые» учителя по определению ЮрЕгорча, должны иметь нагрузку от 25 до 36 часов (две ставки). Так вот провести качественно, хотя бы на уровне уроков в школе, обучение дистанционными формами…, невозможно! Я уж не говорю о том, что 30% учащихся трудно было «заставить» учиться в школе, а тут они…, «отключились» полностью! На основе разговоров со многими учителями делаю вывод, дистанционная форма обучения, в системе образования потерпела «провал»…, и организована она «формально». Третья четверть практически «провалена».
Вывод: 1. Система образования в школах не готова к переходу на полноценное дистанционное обучение. 2. Не все учителя владеют информационной техникой и технологией для организации такой работы. 3. Не все родители смогли обеспечить (они, кстати, и не обязаны) необходимыми средствами (компьютер, ноутбук, планшет, смартфон и т.д.). Ладно бы только это! Оказалось, что и администрации школ не подготовлены к этому процессу.
В результате…, 3-я четверть «провалена» полностью! Появляются информации о том, что хотят в этом «обвинить» учителей. Что-то очень похожее, когда в эпидемии коронавируса некоторые пытаются «обвинить» врачей.… А учителя «заметили» (по инфо из интернета), что есть желание «урезать» заработную плату, через надбавки!? Так вот, об этом молчат, но проблем в системе образования в Чувашии «выше крыши»! При этом наше министерство в этой ситуации не демонстрирует управление ситуацией, а больше занимается дублированием решений министерства просвещения России. Так как оба «новоиспеченные»…, то видно их «ляпы» при решении очень важных вопросов или вообще отсутствие решений…, что еще хуже.
Это можно показать на примере того как РФ и Чувашия собираются завершить учебный год на фоне эпидемии коронавируса, тем более решить проблемы 9 и 11 классов. До сих пор никакой конкретики…, и наблюдается ожидание «чуда»! Чуда не будет, «коронавирус» с нами, по крайней мере, в режиме «безопасности», даже после прохождения «пика и плато» до конца мая и быть может, даже в июне! Что делать? Предлагаю, завершить учебный год по 1-4, 5-9 и 10 классам на основании результатов по трем четвертям 2-9 класс, а 10 за первое полугодие и текущие оценки за второе полугодие, и перевести их в следующие классы. А 9 классу выдать аттестат! Для учащихся 9 классов, в этом году для приема в другие образовательные учреждения считать «средние баллы». По выпускным 11 классам! Оставить только экзамены по выбору для учащихся кто собирается поступить в ВУЗы страны! Но, при этом, на основе оценок за первое полугодие и текущих оценок за второе полугодие вручить аттестаты всем. А экзамены по выбору провести в июле, если необходимо, то соблюдением всех мер безопасности и, не устраивая «столпотворение» проводить в каждом районе…, на базе опорных школ!! Да! Русский язык и математика проводить тоже по выбору!! А вы что думали? Иванов И.И.
Вы Иванов видимо с другой планеты. Кого спасёт это дистанционка и кому она нужна когда родителям правдами и неправдами приходится настойчиво выходить на работу на свой страх и риск, с вероятностью заразится самим и в последующем заразить детей. Что такого произойдёт, если какой-то материал ребёнок освоит через 0,5-1,0 год, думаю ничего страшного не произойдёт, ведь родители решают когда дедей отправлять в 1 класс, вот и считайте что отправили с задержкой на год. Попробую объяснить. Сейчас картина следующая, с 27 марта по 11 мая приказано работников распустить по домам с сохранением з/п. Предположим на производственном предприятии 250 человек, средняя з/п 20 тыс.руб, за 1,5 месяца рабочим нужно заплатить 7,5 млн.руб. Как вы думаете, много у нас предприятий способных одним щелчком выплатить такие суммы, исходя из того что они не государственные? Возможно они и есть, но они должны быть неоторванно присосаны к бюджетным деньгам, а та сказка про беспроцентные кредиты на пол года не работает почти никак, да и если и работала, их надо как-то обратно отдавать. Вот и получается, предприятия как-то находят людям работу, соответственно они зарабатывают себе на жизнь, ну и предприятия остаются на плаву. Для ваших безоговорочных дистанционок людям хотя бы по 10000 рублей раздать, и возможно они как те артисты и спортсмены посидели бы дома у экранов, или вы дисплеями собрались детей кормить? Не хочу обсуждать ваши заумные определения, похоже вы не имеете ничего общего с реальной жизнью.
Да ещё к этим 7,5 млн надо добавить налоги и другие отчисления в размере 2,5 млн.руб.
Городская неуправляемая орава отправиться в деревни и села с подарками?
Каникулы строгого режима, ничего не поделаешь, нынче год тяжелый, но мы осилим ради жизни все. ВСЕМ ЗДОРОВЬЯ !!!!!!
О как, родители виноваты, не обеспечили. А органы образования не при чем? В ряде субъектов организованно он-лайн обучение. А в Чувашии почему-то используют допотопные программы. Позор!
Доучились бы до 1 июня — ничего страшного бы не случилось!Заодно и программу подтянули.
Мнения бездетных и безработных не спрашивали!
С глаз долой из сердца вон и нет проблем.
В Ядринском районе скоро гос. Филимонов уйдет на пеньсию. Вместо него надо поставить САША ФЕДОРОВ главу Советского поселения известного юриста, очень грамотного человека, взятки не брал и не берет, не воровал и не ворует, друзей не предает. Очень высоко его ценили, когда работал начальником ГАИ в Аликово. Нород его очень уважает. Вот вам резерв.
С учительским коллективом в районе Саша Федоров может руководить , учителя его ну очень уважают, имеет прекрасное образование.Самое главное он имеет опыт руководителя.